某商品的商標(biāo)可以抽象為如圖所示的三條線段,其中∥,∠°,則∠ 的度數(shù)是( )
A.30° B.45° C.60° D.75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小華在電話中問小明:“已知一個(gè)三角形三邊長分別是4,9,12,如何求這個(gè)三角形的面積?小明提示說:“可通過作最長邊上的高來求解.”小華根據(jù)小明的提示作出的圖形正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
認(rèn)真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾的探究片段,完成所提出的問題.
探究1:如圖1,在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90°+,理由如下:
∵BO和CO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線
∴
∴
又∵∠ABC+∠ACB=180°﹣∠A
∴
∴∠BOC=180°﹣(∠1+∠2)=180°﹣(90°﹣∠A)
=.
探究2:如圖2中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請說明理由.
探究3:如圖3中,O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BO和CO的交點(diǎn),則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?(只寫結(jié)論,不需證明)
結(jié)論: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△是由△經(jīng)過平移后得到的,則平移的距離是( )
A.線段的長度 B.線段的長度
C.線段的長度 D.線段的長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,要測量兩堵墻所形成的∠的度數(shù),但人不能進(jìn)入圍墻,如何測量請你寫出兩種不同的測量方法,并說明其幾何道理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
地球上水的總儲量為1.39×1018立方米,但目前能被人們生產(chǎn)、生活利用的水只占總儲量的0.77%,即約為0.0107×1018立方米,因此我們要節(jié)約用水.請將0.0107×1018用科學(xué)記數(shù)法表示是( )
| A. | 1.07×1016 | B. | 0.107×1017 | C. | 10.7×1015 | D. | 1.07×1017 |
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