如圖,直線y軸交于A點(diǎn),與反比例函數(shù)x>0)的圖象交于點(diǎn)M,過(guò)M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,且tan∠AHO=.

(1)求k的值;

(2)設(shè)點(diǎn)N(1,a)是反比例函數(shù)x>0)圖像上的點(diǎn),

y軸上是否存在點(diǎn)P,使得PM+PN最小,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 


yx+1可得A(0,1),即OA=1         

tanAHO,∴OH=2                 

MHx軸,∴點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2.

∵點(diǎn)M在直線yx+1上,

∴點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為3.即M(2,3)            

∵點(diǎn)M上,∴k=2×3=6.           

(2)∵點(diǎn)N(1,a)在反比例函數(shù)的圖像上,

     ∴a=6.即點(diǎn)N的坐標(biāo)為(1,6)         

過(guò)N作N關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)N1,連接MN1,交y軸于P(如圖)

此時(shí)PM+PN最小.                            

∵N與N1關(guān)于y軸的對(duì)稱,N點(diǎn)坐標(biāo)為(1,6),

∴N1的坐標(biāo)為(-1,6)                        

設(shè)直線MN1的解析式為y=kx+b.

把M,N1 的坐標(biāo)得

 


 解得                                       

∴直線MN的解析式為.

令x=0,得y=5.

 ∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,5)                      


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


     反比例函數(shù)y (k為常數(shù),k≠0)的圖象是雙曲線.當(dāng)k>0時(shí),雙曲線兩個(gè)分支分別在

一、三象限,在每一個(gè)象限內(nèi),yx的增大而減。ê(jiǎn)稱增減性);反比例函數(shù)的圖象關(guān)于

   原點(diǎn)對(duì)稱(簡(jiǎn)稱對(duì)稱性).   

   這些我們熟悉的性質(zhì),可以通過(guò)說(shuō)理得到嗎?

  【嘗試說(shuō)理】

我們首先對(duì)反比例函數(shù)yk>0)的增減性來(lái)進(jìn)行說(shuō)理.

如圖,當(dāng)x>0時(shí).

在函數(shù)圖象上任意取兩點(diǎn)A、B,設(shè)A(x1,),B(x2,),

且0<x1 x2

下面只需要比較的大。

∵0<x1 x2,∴x1-x2<0,x1 x2>0,且 k>0.

<0.即

這說(shuō)明:x1 x2時(shí),.也就是:自變量值增大了,對(duì)應(yīng)的函數(shù)值反而變小了.

即:當(dāng)x>0時(shí),yx的增大而減。

同理,當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而減小.

(1)試說(shuō)明:反比例函數(shù)y (k>0)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.

   【運(yùn)用推廣】

(2)分別寫(xiě)出二次函數(shù)yax2 (a>0,a為常數(shù))的對(duì)稱性和增減性,并進(jìn)行說(shuō)理.

對(duì)稱性:                                            ;

增減性:                                             

說(shuō)理:

(3)對(duì)于二次函數(shù)yax2bxc (a>0,a,bc為常數(shù)),請(qǐng)你從增減性的角度,簡(jiǎn)要解釋為何當(dāng)x=— 時(shí)函數(shù)取得最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,梯形中,AD∥BC,,AB=AD=6,BC=9,以為圓心在梯形內(nèi)畫(huà)出一個(gè)最大的扇形(圖中陰影部分)的面積是           

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、黑、綠三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中紅球有2個(gè),黑球有1個(gè),綠球有3個(gè),第一次任意摸出一個(gè)球(不放回),第二次再摸出一個(gè)球,則兩次摸到的都是紅球的概率為

A.     B.      C.        D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)中,x與y的對(duì)應(yīng)值如下表:

x

-3

-2

-1

1

2

3

-3

0

3

6

-1

-3

3

1

則不等式>的解為                  。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


化簡(jiǎn)a≠0)的結(jié)果是(  。

A.  0          B.        C.         D. 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列表格中的對(duì)應(yīng)值,判斷方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c為常數(shù))的根的個(gè)數(shù)是(  。

A.0      B.1     C.2     D.1或2

x

6.17

6.18

6.19

6.20

y=ax2+bx+c

0.02

-0.01

0.02

0.04

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面的圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是(    )

 


A.              B.               C.               D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們我們知道,直線是恒過(guò)定點(diǎn)(0,0)的一條直線,那么你能發(fā)現(xiàn)直線

+k經(jīng)過(guò)的定點(diǎn)為           ,用類比的思想和數(shù)形結(jié)合的方法接著完成下列兩題:(1)求證:無(wú)論a為何值,拋物線.

(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使二次函數(shù)范圍的最值是4?若存在,求a的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

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