2.解下列方程
(1)2x+1=4x-2
(2)$\frac{3y-6}{4}$=1-$\frac{5y-7}{3}$.

分析 (1)方程移項(xiàng)合并,把x系數(shù)化為1,即可求出解;
(2)方程去分母,去括號(hào),移項(xiàng)合并,把y系數(shù)化為1,即可求出解.

解答 解:(1)移項(xiàng),得2x-4x=-2-1,
合并同類項(xiàng),得-2x=-3,
系數(shù)化為1,得x=1.5;
(2)去分母,得3(3y-6)=12-4(5y-7),
去括號(hào),得9y-18=12-20y+28,
移項(xiàng),得9y+20y=12+28+18,
合并同類項(xiàng),得29y=58,
系數(shù)化為1,得y=2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解一元一次方程,去分母時(shí)注意方程各項(xiàng)都乘以各分母的最小公倍數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,已知函數(shù)y=x+1和y=ax+3圖象交于點(diǎn)P,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1,則關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-y=-1}\\{ax-y=-3}\end{array}\right.$的解是( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-2}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=1}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某校為了了解本校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀的愛好,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)社進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一種書籍),下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了200名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校有500名七年級(jí)學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)愛好“漫畫”的學(xué)生有200人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,將一直角三角板與兩邊平行的紙條如圖所示放置,下列結(jié)論:①∠1=∠2  ②∠3=∠4  ③∠4+∠5=180°  ④∠2+∠3=90°
其中正確的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.計(jì)算:22°16′÷4=5°34′.(結(jié)果用度、分、秒表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列幾何圖形中既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.正五邊形C.平行四邊形D.等邊三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知△ABC中,∠BCA=90°,BC=AC,D是BA邊上一點(diǎn)(點(diǎn)D不與A,B重合),M是CA中點(diǎn),當(dāng)以CD為直徑的⊙O與BA邊交于點(diǎn)N,⊙O與射線NM交于點(diǎn)E,連接CE,DE.
(1)求證:BN=AN;
(2)猜想線段CD與DE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,正確的有( 。
①過兩點(diǎn)有且只有一條直線,②連結(jié)兩點(diǎn)的線段叫做兩點(diǎn)的距離,
③兩點(diǎn)之間,線段最短,④AB=BC,則點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn).
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.計(jì)算:
(1)(-3)×2+$\sqrt{9}$
(2)-32-|-2|+$\root{3}{27}$
(3)(-12)×($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)-(-$\frac{1}{2}$)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案