若現(xiàn)在需要在電話中告訴你的同學(xué)如圖的圖形,你將怎么說?提供兩種.
考點(diǎn):坐標(biāo)確定位置
專題:應(yīng)用題
分析:確定原點(diǎn),建立合適的直角坐標(biāo)系,把各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)用坐標(biāo)的形式表示出來,可清晰的說明該圖的形狀.
解答:解:方法一:讓同學(xué)畫個(gè)坐標(biāo)系,再依次畫出以下幾點(diǎn)(0,0),(9,0),(9,7),(4,7),(4,10),(0,10),再把這些點(diǎn)依次相連成一個(gè)封閉圖形.
方法二:在平面上任畫一點(diǎn),從這點(diǎn)出發(fā)水平右畫一條長為9的線段,再從剛畫的線段右端點(diǎn)出發(fā)垂直向上畫一條長為7的線段,從這線段的上端點(diǎn)出發(fā)水平向左畫一條長為5的線段,從該線段的端點(diǎn)垂直向上畫一條長為3的線段,從該線段的上端點(diǎn)水平向左畫一條長為4的線段,連接該線段的左端點(diǎn)與一開始畫的點(diǎn)即可.
方法三:先畫一個(gè)長×寬為9×10的長方形,再在它的右上角剪去一個(gè)長×寬為5×3的長方形,剩下的圖形就是.
點(diǎn)評:此題考查的知識點(diǎn)是坐標(biāo)確定位置,建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示拐點(diǎn)的坐標(biāo)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一個(gè)邊長為1的正方形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)B落在邊AD上 不與A、D重合.MN為折痕,折疊后B′C′與DN交于P.
Ⅰ連接B B′,那么B B′與MN的長度相等嗎?為什么?
Ⅱ設(shè)BM=y,AB′=x,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
Ⅲ猜想當(dāng)B點(diǎn)落在什么位置上時(shí),折疊起來的梯形MN C′B′面積最��?并驗(yàn)證你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將平面直角坐標(biāo)系的某點(diǎn)的坐標(biāo)向上或向下平移,則(  )
A、橫坐標(biāo)不變
B、縱坐標(biāo)不變
C、橫、縱坐標(biāo)都變
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)P、Q為線段AB的兩個(gè)不同的黃金分割點(diǎn),AB=10,則PQ=
 

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王宏的爸爸用家里的電話號碼作彩票號碼,連續(xù)買了9期都沒中獎,現(xiàn)在他又來到投注站,猶豫不決,不知道要不要換換號碼.請你幫他分析一下( �。�
A、不要變換號碼,原來那號碼已用了9次,還沒中獎,再用中獎機(jī)率高
B、變換號碼,原來那號碼用了9次都沒中獎,再用還不易中獎
C、變與不變號碼都一樣,用過的號碼與沒用過的新號碼在理論上中獎機(jī)率是一樣的
D、以上分析都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

邊長為1的正方形ABCD中,E是AB中點(diǎn),連CE,過B作BF⊥CE交AC于F,求AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(3,4),以點(diǎn)P為圓心的⊙P與兩坐標(biāo)軸共有3個(gè)交點(diǎn),則⊙P的半徑r的取值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6張撲克牌正面分別是1,2,3,4,5,6,將其順序打亂,正面朝下,在其背面分別寫上1,2,3,4,5,6,則每一張牌的正、反兩面的差是奇數(shù)與偶數(shù)的情況是( �。�
A、奇數(shù)可能性大
B、偶數(shù)可能性大
C、機(jī)會均等
D、無法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察右面的點(diǎn)陣圖,探究其中的規(guī)律.?dāng)[第1個(gè)“小屋子”需要5個(gè)點(diǎn),擺第2個(gè)“小屋子”需要11個(gè)點(diǎn),則擺第10個(gè)這樣的“小屋子”需要
 
個(gè)點(diǎn).

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