【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2﹣4x+3和一次函數(shù)y=﹣x+1,我們把y=t(x2﹣4x+3)+(1﹣t)(﹣x+1)稱為這兩個(gè)函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線E.現(xiàn)有點(diǎn)A(1,0)和拋物線E上的點(diǎn)B(2,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):
(嘗試)
⑴判斷點(diǎn)A是否在拋物線E上;
⑵求n的值.
(發(fā)現(xiàn))通過(guò)(1)和(2)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線E總過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)你求出定點(diǎn)的坐標(biāo).
(應(yīng)用)二次函數(shù)y=﹣3x2+8x﹣5是二次函數(shù)y=x2﹣4x+3和一次函數(shù)y=﹣x+1的一個(gè)“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說(shuō)明理由.
【答案】[嘗試](1)點(diǎn)A在拋物線E上;(2)n=-1;[發(fā)現(xiàn)]:(1,0)和(2,﹣1),[應(yīng)用]:是,t=-3.
【解析】
[嘗試](1)將x=1代入y=t(x2﹣4x+3)+(1﹣t)(﹣x+1)計(jì)算后進(jìn)行判斷;
(2)將x=2代入 y=t(x2﹣4x+3)+(1﹣t)(﹣x+1)即可求解;
[發(fā)現(xiàn)]將拋物線E的表達(dá)式進(jìn)行因式分解后,通過(guò)觀察式子特點(diǎn),即可得出經(jīng)過(guò)的定點(diǎn);
[應(yīng)用] 根據(jù)“再生二次函數(shù)”的定義列出等式即可求解.
解:[嘗試](1)當(dāng)x=1時(shí),y=t(x2﹣4x+3)+(1﹣t)(﹣x+1)=0,
故點(diǎn)A在拋物線E上;
(2)x=2時(shí),n=y=t(x2﹣4x+3)+(1﹣t)(﹣x+1)=﹣1;
[發(fā)現(xiàn)]
易得當(dāng)x=1時(shí),y=0,即拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,0),
當(dāng)x=2時(shí),y=-1,即拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-1),
∴拋物線E總過(guò)定點(diǎn)(1,0)和(2,﹣1),
[應(yīng)用]是,理由:
由題意得:,
化簡(jiǎn)并整理得:t=﹣3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,國(guó)慶節(jié)期間,小明一家自駕到某景區(qū)C游玩,到達(dá)A地后,導(dǎo)航顯示車輛應(yīng)沿北偏西60°方向行駛6千米至B地,再沿北偏東45°方向行駛一段距離到達(dá)景區(qū)C,小明發(fā)現(xiàn)景區(qū)C恰好在A地的正北方向,求A,C兩地相距多少千米?(結(jié)果保留根號(hào))
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【題目】如圖,AB是的弦,D為半徑OA上的一點(diǎn),過(guò)D作交弦AB于點(diǎn)E,交于點(diǎn)F,且求證:BC是的切線.
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AC=BC,弦CD與AB交于E,AB=CD,過(guò)A作AF⊥BC于F.
(1)判斷AC與BD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求證:AC=2CF+BD;
(3)若S△CFA=S△CBD,求tan∠BDC的值.
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【題目】如圖,已知AB,CD為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)A作弦AE垂直于直徑CD于F,點(diǎn)B恰好為弧DE的中點(diǎn),連接BC,BE.
(1)求證:AE=BC;
(2)若AE=,求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,求陰影部分的面積.
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【題目】(1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作一條直線,把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形(不寫(xiě)作法,但須保留作圖痕跡).
(2)已知內(nèi)角度數(shù)的兩個(gè)三角形如圖2,圖3所示.請(qǐng)你判斷,能否分別畫(huà)一條直線把它們分割成兩個(gè)等腰三角形?若能,請(qǐng)寫(xiě)出分割成的兩個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016甘肅省白銀市)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)A(0,1),B(3,2),C(1,4)均在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上.
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1沿x軸方向向左平移3個(gè)單位后得到△A2B2C2,寫(xiě)出頂點(diǎn)A2,B2,C2的坐標(biāo).
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【題目】為了提高同學(xué)們的業(yè)余生活,我校開(kāi)展了豐富多彩的“社團(tuán)”活動(dòng),為了了解學(xué)生最喜愛(ài)的“社團(tuán)”活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,規(guī)定每人從“舞蹈”、“唱歌”、“畫(huà)畫(huà)”、“手工”和“其他”中選擇一個(gè),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”所在扇形圓心角的度數(shù);
(3)若喜愛(ài)“其他”的5名同學(xué)中,八年級(jí)有3人,九年級(jí)有2人,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取兩人去幫助教務(wù)處整理圖書(shū),請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求這兩人來(lái)自同一個(gè)年級(jí)的概率.
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【題目】如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x軸于A、B兩點(diǎn),拋物線y=﹣x2+bx+c過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
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