【題目】解方程(組)
(1) 5x3 40 (2)4 x 12 9
(3) (4 )
【答案】(1)x=-2;(2)x1=或x2=;(3)x=2,y=8;(4)x=2, y=-1.
【解析】
(1)先變形為x3=-8,再直接開(kāi)立方解方程;(2)先變形為x 12=,再利用直接開(kāi)平方法解方程;(3)根據(jù)二元一次方程的性質(zhì)解方程組即可;(4)根據(jù)二元一次方程的性質(zhì)解方程組即可.
(1)5x3 40,
x3=-8,
x=-2;
(2)4 x 12 9,
x 12=,
x 1=±,
x=1±;
x1=或x2=
(3),
根據(jù)②得x=10-y,
代入①得2(10-y)-y=-4,
20-2y-y=-4,
3y=24,則y=8,
故x=10-8=2;
(4),
根據(jù)②得y=3-2x,
代入①得3x-5(3-2x)=11,
3x-15+10x=11,
13x=26,
x=2,則y=-1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解下列方程時(shí),配方正確的是( )
A.方程x2﹣6x﹣5=0,可化為(x﹣3)2=4
B.方程y2﹣2y﹣2015=0,可化為(y﹣1)2=2015
C.方程a2+8a+9=0,可化為(a+4)2=25
D.方程2x2﹣6x﹣7=0,可化為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷△ABD≌△BAC的條件是( )
A. ∠D=∠C,∠BAD=∠ABC B. ∠BAD=∠ABC,∠ABD=∠BAC
C. BD=AC,∠BAD=∠ABC D. AD=BC,BD=AC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,F是AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到點(diǎn)E,使CE=BC,連結(jié)DE,CF。
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=4,AD=3,折疊紙片使AD邊與對(duì)角線BD重合,折痕為DG,求AG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中(AD>AB),點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),且DE=DA,AF⊥DE,垂足為點(diǎn)F,在下列結(jié)論中,不一定正確的是( )
A.△AFD≌△DCE
B.AF= AD
C.AB=AF
D.BE=AD﹣DF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將△ABC沿DE、HG、EF分別翻折,三個(gè)頂點(diǎn)均落在點(diǎn)O處,且EA與EB重合于線段EO,若∠DOH=78°,則∠FOG的度數(shù)為( ).
A. 78° B. 102° C. 112° D. 120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠BAC=60°,AD=AE,BE、CD交于點(diǎn)F,且∠DFE=120°.在BE的延長(zhǎng)線上截取ET=DC,連接AT.
(1)求證:∠ADC=∠AET;
(2)求證:AT=AC;
(3)設(shè)BC邊上的中線AP與BE交于Q.求證:∠QAB=∠QBA.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,4),B(1,0),C(5,0),其對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)M.
(1)求拋物線的解析式和對(duì)稱軸;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB的周長(zhǎng)最?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)連接AC,在直線AC的下方的拋物線上,是否存在一點(diǎn)N,使△NAC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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