【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,點E在弧上.
(1)求∠E的度數(shù);
(2)連接OD、OE,當∠DOE=90°時,AE恰好為⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值
【答案】(1)∠AED=120°;(2)12
【解析】試題分析:
(1)如圖,連接BD,由已知條件證△ABD是等邊三角形,得到∠ABD=60°,從而由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可得∠AED=120°;
(2)如圖,連接OA,由∠ABD=60°,可得∠AOD=120°,結(jié)合∠DOE=90°,可得∠AOE=30°,從而可得.
試題解析:
(1)如圖,連接BD,
∵四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠BAD+∠C=180°,
∵∠C=120°,
∴∠BAD=60°,
∵AB=AD,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠ABD=60°,
∵四邊形ABDE是⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠AED+∠ABD=180°,
∴∠AED=120°;
(2)連接OA,
∵∠ABD=60°,
∴∠AOD=2∠ABD=120°,
∵∠DOE=90°,
∴∠AOE=∠AOD﹣∠DOE=30°,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,,點是直線,之間的一點,連接、.
(1)問題發(fā)現(xiàn):
①若,,則 .
②猜想圖中、、的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)拓展應用:
如圖,,線段把這個封閉區(qū)域分為、兩部分(不含邊界),點是位于這兩個區(qū)域內(nèi)的任意一點(不在邊界上),請直接寫出、、的數(shù)量關(guān)系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是x軸上的一個動點,點C在y軸上,以AC為對角線畫正方形ABCD,已知點C的坐標是,設點A的坐標為.
當時,正方形ABCD的邊長______.
連結(jié)OD,當時,______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在半徑為4的⊙O中,AB、CD是兩條直徑,M為OB的中點,CM的延長線交⊙O于點E,且EM>MC.連結(jié)DE,DE=.
(1)求證:;
(2)求EM的長;
(3)求sin∠EOB的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x與雙曲線y=(x>0)交于點A,將直線y=x向下平移個6單位后,與雙曲線y=(x>0)交于點B,與x軸交于點C,則C點的坐標為_____;若=2,則k=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,以點A為圓心,以任意長為半徑畫圓弧,分別交邊AD、AB于點M、N,再分別以點M、N為圓心,以大于長為半徑畫圓弧,兩弧交于點P,作射線AP交邊CD于點E,過點E作EF∥AD交AB于點F.若AB=5,CE=2,則四邊形ADEF的周長為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年3月,某市教育主管部門在初中生中開展了“文明禮儀知識競賽”活動,活動結(jié)束后,隨機抽取了部分同學的成績(x均為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 80≤x<85 | 50 | 0.1 |
B | 85≤x<90 | 75 | |
C | 90≤x<95 | 150 | c |
D | 95≤x≤100 | a | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a=_____,b=_____,c=_____;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____,“C”所對應的圓心角的度數(shù)是_____;
(3)若參加本次競賽的同學共有5000人,請你估計成績在95分及以上的學生大約有多少人?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com