【題目】若平面直角坐標(biāo)系中,△ABO關(guān)于x軸對(duì)稱,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,﹣2),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(
A.(﹣1,2)
B.(﹣1,﹣2)
C.(1,2)
D.(﹣2,1)

【答案】C
【解析】解:△ABO關(guān)于x軸對(duì)稱,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,﹣2),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2), 故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查中,適合抽樣調(diào)查的有( 。﹤(gè)

(1)了解本班同學(xué)每周上網(wǎng)情況;

(2)了解一批白雪修正液的使用壽命;

(3)了解所有15歲孩子的身高情況;

(4)了解2006年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的情況.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,AO=,BO=1,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,交射線BO于點(diǎn)F,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AO以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OB方向以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

(1)①當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥AB;②當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥EF;

(2)當(dāng)點(diǎn)P在O的左側(cè)時(shí),記四邊形PFEQ的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;

(3)以O(shè)為原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立直角坐標(biāo)系,若P、Q關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)分別為P′、Q′,當(dāng)線段P′Q′,與線段EF有公共點(diǎn)時(shí),拋物線y=ax2+1經(jīng)過P′Q′的中點(diǎn),此時(shí)的拋物線與x正半軸交于點(diǎn)M;

①求a的取值范圍;

②求點(diǎn)M移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)Pm+2,2m4)在x軸上,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是( 。

A. 4,0B. 04C. (﹣4,0D. 0,﹣4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1納米等于0.000000001米,則35納米用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.35×109
B.3.5×109
C.3.5×1010
D.3.5×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=2x2先向______平移______個(gè)單位就得到拋物線y=2(x-3)2,再向______平移______個(gè)單位就得到拋物線y=2(x-3)2+4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一組數(shù)據(jù)x1,x2,…xn的平均數(shù)是2,方差是1,則3x1+2,3x2+2,…+3xn+2的平均數(shù)和方差分別是( 。

A. 2,1 B. 8,1 C. 8,5 D. 8,9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解我市3路公共汽車的運(yùn)營(yíng)情況,公交部門隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某天3路公共汽車每個(gè)運(yùn)行班次的載客量,得到如下頻數(shù)分布直方圖.如果以各組的組中值代表各組實(shí)際數(shù)據(jù),請(qǐng)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下列問題.

(1)找出這天載客量的中位數(shù),說明這個(gè)中位數(shù)的意義;

(2)估計(jì)3路公共汽車平均每班的載客量大約是多少?

(3)計(jì)算這天載客量在平均載客量以上班次占總班次的百分?jǐn)?shù).

(注:一個(gè)小組的組中值是指這個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)數(shù)的平均數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】﹣1的倒數(shù)是( 。

A. 1 B. ﹣1 C. 0 D. 2

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