【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點(diǎn)C,作CD垂直X軸于點(diǎn)D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)C落在拋物線上時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)C第一次落在拋物線上記為點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn).試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)B、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】
(1)

解:∵拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn),

,解得 ,

∴拋物線解析式為y=﹣x2+4x+5;


(2)

解:∵AD=5,且OA=1,

∴OD=6,且CD=8,

∴C(﹣6,8),

設(shè)平移后的點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,則C′點(diǎn)的縱坐標(biāo)為8,

代入拋物線解析式可得8=﹣x2+4x+5,解得x=1或x=3,

∴C′點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,8)或(3,8),

∵C(﹣6,8),

∴當(dāng)點(diǎn)C落在拋物線上時(shí),向右平移了7或9個(gè)單位,

∴m的值為7或9;


(3)

解:∵y=﹣x2+4x+5=﹣(x﹣2)2+9,

∴拋物線對(duì)稱軸為x=2,

∴可設(shè)P(2,t),

由(2)可知E點(diǎn)坐標(biāo)為(1,8),

①當(dāng)BE為平行四邊形的邊時(shí),連接BE交對(duì)稱軸于點(diǎn)M,過E作EF⊥x軸于點(diǎn)F,當(dāng)BE為平行四邊形的邊時(shí),過Q作對(duì)稱軸的垂線,垂足為N,如圖,

則∠BEF=∠BMP=∠QPN,

在△PQN和△EFB中

∴△PQN≌△EFB(AAS),

∴NQ=BF=OB﹣OF=5﹣1=4,

設(shè)Q(x,y),則QN=|x﹣2|,

∴|x﹣2|=4,解得x=﹣2或x=6,

當(dāng)x=﹣2或x=6時(shí),代入拋物線解析式可求得y=﹣7,

∴Q點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,﹣7)或(6,﹣7);

②當(dāng)BE為對(duì)角線時(shí),

∵B(5,0),E(1,8),

∴線段BE的中點(diǎn)坐標(biāo)為(3,4),則線段PQ的中點(diǎn)坐標(biāo)為(3,4),

設(shè)Q(x,y),且P(2,t),

∴x+2=3×2,解得x=4,把x=4代入拋物線解析式可求得y=5,

∴Q(4,5);

綜上可知Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣2,﹣7)或(6,﹣7)或(4,5).


【解析】(1)由A、B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線的解析式;(2)由題意可求得C點(diǎn)坐標(biāo),設(shè)平移后的點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,則C′點(diǎn)的縱坐標(biāo)為8,代入拋物線解析式可求得C′點(diǎn)的坐標(biāo),則可求得平移的單位,可求得m的值;(3)由(2)可求得E點(diǎn)坐標(biāo),連接BE交對(duì)稱軸于點(diǎn)M,過E作EF⊥x軸于點(diǎn)F,當(dāng)BE為平行四邊形的邊時(shí),過Q作對(duì)稱軸的垂線,垂足為N,則可證得△PQN≌△EFB,可求得QN,即可求得Q到對(duì)稱軸的距離,則可求得Q點(diǎn)的橫坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得Q點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)BE為對(duì)角線時(shí),由B、E的坐標(biāo)可求得線段BE的中點(diǎn)坐標(biāo),設(shè)Q(x,y),由P點(diǎn)的橫坐標(biāo)則可求得Q點(diǎn)的橫坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得Q點(diǎn)的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. cm
B. cm
C. cm
D. cm

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(1)出發(fā)2秒后,P,Q兩點(diǎn)間的距離為多少cm?

(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,PQB能形成等腰三角形嗎?若能,請(qǐng)求出幾秒后第一次形成等腰三角形;若不能,則說明理由.

(3)出發(fā)幾秒后,線段PQ第一次把ABC的周長分成相等兩部分?

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②當(dāng)x=﹣2.1時(shí),[x]+(x)+[x)=﹣7;
③方程4[x]+3(x)+[x)=11的解為1<x<1.5;
④當(dāng)﹣1<x<1時(shí),函數(shù)y=[x]+(x)+x的圖象與正比例函數(shù)y=4x的圖象有兩個(gè)交點(diǎn).

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(2)觀察圖2,請(qǐng)你寫出式子(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關(guān)系:

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A.1個(gè)
B.2個(gè)
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(1)分解因式a2-4ab2+4;

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請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)小組合作學(xué)習(xí)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為;
(2)補(bǔ)全小組合作學(xué)習(xí)后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖;
(3)通過“小組合作學(xué)習(xí)”前后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對(duì)比,請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?

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