為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：

（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

（1）6（2）圖略（3）1/10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：
（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年重慶一中初三6月第二次定時作業(yè)數(shù)學(xué)試題（解析版） 題型：解答題

 為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：

（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；

（2）將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：
（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

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為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：
（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

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