【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,ED切⊙O于點(diǎn)C,AD交⊙O于點(diǎn)F,AC平分∠BAD,連接BF.

(1)求證:ADED;

(2)若CD=4,AF=2,求⊙O的半徑.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)O的半徑為

【解析】(1)連接OC,如圖,先證明OCAD,然后利用切線的性質(zhì)得OCDE,從而得到ADED;

(2)OCBFH,如圖,利用圓周角定理得到∠AFB=90°,再證明四邊形CDFH為矩形得到FH=CD=4,CHF=90°,利用垂徑定理得到BH=FH=4,然后利用勾股定理計(jì)算出AB,從而得到⊙O的半徑.

(1)證明:連接OC,如圖,

AC平分∠BAD,

∴∠1=2,

OA=OC,

∴∠1=3,

∴∠2=3,

OCAD,

ED切⊙O于點(diǎn)C,

OCDE,

ADED;

(2)解:OCBFH,如圖,

AB為直徑,

∴∠AFB=90°,

易得四邊形CDFH為矩形,

FH=CD=4,CHF=90°,

OHBF,

BH=FH=4,

BF=8,

RtABF中,AB=,

∴⊙O的半徑為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若化簡(jiǎn)|1-x|-的結(jié)果為2x5,則x的取值范圍是(  )

A. x為任意實(shí)數(shù)B. 1x4 C. x1D. x4

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【題目】如圖:在ABC中,∠C=90°AD是∠BAC的平分線,DEABE,FAC上,BD=DF;

求證:(1CF=EB

2AB=AF+2EB

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【題目】如圖,在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形中,點(diǎn)A、BC在小正方形的頂點(diǎn)上.

在圖中畫出與關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的;

三角形ABC的面積為______;

AC為邊作與全等的三角形,則可作出______個(gè)三角形與全等;

在直線l上找一點(diǎn)P,使的長(zhǎng)最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,點(diǎn)DAB的中點(diǎn).如果點(diǎn)P在線段BC上以3cm/s的速度由點(diǎn)BC點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)CA點(diǎn)運(yùn)動(dòng).

1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)1秒后,BPDCQP是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使BPDCQP全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對(duì)角線,,,EAD的中點(diǎn),連接BE

1)求證:四邊形BCDE為菱形;

2)連接AC,若AC平分,,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷ABD≌△BAC的條件是( )

A. D=C,BAD=ABC B. BAD=ABC,ABD=BAC

C. BD=AC,BAD=ABC D. AD=BC,BD=AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A,B在圓上,BC,AD分別與該圓相交于點(diǎn)E,F(xiàn),G是弧AF的三等分點(diǎn)(弧AG>弧GF),BGAF于點(diǎn)H.若弧AB的度數(shù)為30°,則∠GHF等于( )

A. 40° B. 45° C. 55° D. 80°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=a(x﹣1)(x﹣3)(a>0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線上另有一點(diǎn)Cx軸下方,且使OCA∽△OBC.

(1)求線段OC的長(zhǎng)度;

(2)設(shè)直線BCy軸交于點(diǎn)M,點(diǎn)CBM的中點(diǎn)時(shí),求直線BM和拋物線的解析式;

(3)在(2)的條件下,直線BC下方拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形ABPC面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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