如圖,四邊形OABC是等腰梯形,OA∥BC,A的坐標(biāo)(4,0),B的坐標(biāo)(3,2),點M從O點以每秒3個單位的速度向終點A運動;同時點N從B點出發(fā)以每秒1個單位的速度向終點C運動(M到達點A后停止,點N繼續(xù)運動到C點停止),過點N作NP⊥OA于P點,連接AC交NP于Q,連接MQ,如動點N運動時間為t秒.
(1)求直線AC的解析式;
(2)當(dāng)t取何值時?△AMQ的面積最大,并求此時△AMQ面積的最大值;
(3)是否存在t的值,使△PQM與△PQA相似?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

解:(1)分別過C、B作CD⊥x軸于D,BE⊥x軸于E;
則AE=4-3=1,BE=CD=2;
由于四邊形ABCO是等腰梯形,則OC=AB,∠COD=∠BAE;
∴Rt△COD≌Rt△BAE;
∴OD=AE=1,即C(1,2);
設(shè)直線AC的解析式為:y=kx+b,則有:
,
解得;
∴直線AC的解析式為:y=-x+;

(2)在Rt△ACD中,AD=3,CD=2;
∴tan∠CAD=;
∵BN=t,OM=3t,
∴CN=2-t,AM=4-3t;
∴QN=CN•tan∠NCQ=CN•tan∠CAD=(2-t);
∴PQ=NP-NQ=2-(2-t)=;
設(shè)△AMQ的面積為S,則有:
S=(4-3t)•=-t2+t+=-(t-2+(0≤t≤2),
∴當(dāng)t=時,S值最大,且最大值為;

(3)①當(dāng)M點位于點P左側(cè)時,即0≤t<時;
QP=,PM=3-4t,AP=t+1;
由于∠QPM=∠QPA=90°,若△PQM與△PQA相似,則有:
(一)、△QPM∽△QPA,由于QP=QP,則△QPM≌△QPA;
∴PM=PA,即3-4t=t+1,
解得t=;
(二)、△QPM∽△APQ,則有:QP2=MP•AP,即:
(t+1)2=(3-4t)(t+1),
解得t=,t=-1(舍去);
②當(dāng)點M位于點P右側(cè)時,即<t≤2時;
QP=,PM=4t-3,AP=t+1;
若△PQM與△PQA相似,則有:
(一)、△QPM∽△QPA,由于QP=QP,則△QPM≌△QPA;
此時M、A重合,
≤t≤2;
(二)、△QPM∽△APQ,則有:QP2=MP•AP,
(t+1)2=(4t-3)(t+1),
解得t=,t=-1(舍去);
綜上所述,當(dāng)t的值為≤t≤2時,△PQM與△PQA相似.
分析:(1)分別過C、B作x軸的垂線,設(shè)垂足為D、E,根據(jù)B、A的坐標(biāo)可知AE=1,根據(jù)等腰梯形的對稱性知,OD=AE=1,而B、C的縱坐標(biāo)相等,由此可確定C點的坐標(biāo),即可用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式;
(2)易知BC=2,可用t表示出CN的長,再根據(jù)∠NCQ(即∠CAD)的正切值求出NQ的長,進而可表示出QP的長;同理可用t表示出AM的長,以AM為底,PQ為高即可得到關(guān)于△AMQ的面積與t的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)所得函數(shù)的性質(zhì)及自變量的取值范圍即可求出△AMQ的最大面積及對應(yīng)的t的值;
(3)此題要分兩種情況考慮:
①當(dāng)M在點P左側(cè)時,由于∠QPM=∠QPA=90°,若△PQM與△PQA相似則有兩種可能:
一、△QPM∽△QPA(此時兩三角形全等),二、△QPM∽△APQ;
根據(jù)上述兩種情況所得的不同比例線段即可求出t的值;
②當(dāng)M在P點右側(cè)時,方法同①.
點評:此題主要考查了等腰梯形的性質(zhì)、解直角三角形、一次函數(shù)解析式的確定、圖形面積的求法、二次函數(shù)的應(yīng)用、全等三角形及相似三角形的判定和性質(zhì)等重要知識點;要特別注意的是(3)題的情況較多,一定要根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊和對應(yīng)角的不同分類討論,以免漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形OABC為直角梯形,BC∥OA,∠O=90°,OA=4,BC=3,OC=4.點M從O出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向A運動;點N從B同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運精英家教網(wǎng)動.過點N作NP⊥OA于點P,連接AC交NP于Q,連接MQ. 
(1)點
 
(填M或N)能到達終點;
(2)求△AQM的面積S與運動時間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的正方形紙片.點O與坐標(biāo)原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OC=4,點E為BC的中點,點N的坐標(biāo)為(3,0),過點N且平行于y軸的直線MN與EB交于點M.現(xiàn)將紙片折疊,使頂點C落精英家教網(wǎng)在MN上,并與MN上的點G重合,折痕為EF,點F為折痕與y軸的交點.
(1)求點G的坐標(biāo);
(2)求折痕EF所在直線的解析式;
(3)設(shè)點P為直線EF上的點,是否存在這樣的點P,使得以P,F(xiàn),G為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形OABC為正方形,點A在x軸上,點C在y軸上,點B(8,8),點P在邊OC上,點M在邊AB上.把四邊形OAMP沿PM對折,PM為折痕,使點O落在BC邊上的點Q處.動點E從點O出發(fā),沿OA邊以每秒1個單位長度的速度向終點A運動,運動時間為t,同時動點F從點O出發(fā),沿OC邊以相同的速度向終點C運動,當(dāng)點E到達點A時,E、F同時停止運動.
(1)若點Q為線段BC邊中點,直接寫出點P、點M的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,設(shè)△OEF與四邊形OAMP重疊面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(1)的條件下,在正方形OABC邊上,是否存在點H,使△PMH為等腰三角形,若存在,求出點H的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(4)若點Q為線段BC上任一點(不與點B、C重合),△BNQ的周長是否發(fā)生變化,若不發(fā)生變化,求出其值,若發(fā)生變化,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•呼倫貝爾)如圖,四邊形OABC是邊長為2的正方形,反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點B,則k的值為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

附加題:如圖,四邊形OABC為直角梯形,已知AB∥OC,BC⊥OC,A點坐標(biāo)為(3,4),AB=6,若動點P沿著O→A→B→C的方向運動(不包括O點和C點),P點運動路程為S,下列語句中正確的個數(shù)精英家教網(wǎng)是( 。
(1)直線OA的函數(shù)解析式為y=
4
3
x
;
(2)梯形OABC的周長為24;
(3)若點P在線段AB上時,P點的坐標(biāo)為(S-5,4)
(4)若點P在線段BC上時,P點的坐標(biāo)為(9,15-S)
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習(xí)冊答案