在圖中畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”連接:+5,-3.5,
1
2
,-1
1
2
,0,2.5.
分析:首先在數(shù)軸上表示出各數(shù),再根據(jù)當數(shù)軸方向朝右時,右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大,用“<”連接即可.
解答:解:如圖所示:
-3.5<-1
1
2
<0<2.5<5.
點評:此題主要考查了有理數(shù)的比較大小,以及數(shù)軸,關(guān)鍵是掌握當數(shù)軸方向朝右時,右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

完成下列各題
(1)比較大。-0.1
  0.001;-
3
2
-
5
4
(用“>、<或=”填空)
(2)畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”連接:-3,-1
1
2
,4,0,2.5
(3)將(2)有理數(shù)填入圖1中它所屬于的集合的圈內(nèi).
(4)已知如圖2:數(shù)軸上A、B、C、D四點對應(yīng)的有理數(shù)分別是整數(shù)a、b、c、d,且有c-2a=7,則原點應(yīng)是
B點
B點

A.A點      B.B點       C.C點     D.D點.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在數(shù)軸上有兩點A、B,點A在點B的左邊,O是原點,M是OA的中點,N是OB的中點.
(1)如圖,若點A表示的數(shù)是-4,線段AB=10,求出此時線段MN的長度.

(2)若點A表示的數(shù)是 4,線段AB=10,請在下圖中畫出B、M、N的位置,并求出線段MN此時的長度.

(3)若點A表示的數(shù)是 a,線段AB的長度為b時,根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),直接寫出線段MN的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在數(shù)軸上有兩點A、B,點A在點B的左邊,O是原點,M是OA的中點,N是OB的中點.
(1)如圖,若點A表示的數(shù)是-4,線段AB=10,求出此時線段MN的長度.

(2)若點A表示的數(shù)是 4,線段AB=10,請在下圖中畫出B、M、N的位置,并求出線段MN此時的長度.

(3)若點A表示的數(shù)是 a,線段AB的長度為b時,根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),直接寫出線段MN的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源:廣東省期末題 題型:解答題

如圖,在數(shù)軸上有兩點A、B,點A在點B的左邊,O是原點,M是OA的中點,N是OB的中點.
(1)如圖,若點A表示的數(shù)是﹣4,線段AB=10,求出此時線段MN的長度.
(2)若點A表示的數(shù)是 4,線段AB=10,請在下圖中畫出B、M、N的位置,并求出線段MN此時的長度
(3)若點A表示的數(shù)是 a,線段AB的長度為b時,根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),直接寫出線段MN的長度

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