如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點P(n,2),與x軸交于點A(﹣4,0),與y軸交于點C,PB⊥x軸于點B,且AC=BC.
(1)求一次函數、反比例函數的解析式;
(2)反比例函數圖象上是否存在點D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,求出點D的坐標;如果不存在,說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
解分式方程(在表格中的下劃線處填空)
解題過程 | 解題依據(用文字或符號填寫知識的名稱或具體內容,每空一個) |
解: | 此外不填 |
兩邊同乘以得 ________________① | 示例(以下三個依據形式任選其一均可) 等式的基本性質 (名稱表示) 等式兩邊同乘以一個數(式),所得的結果仍是等式 (內容表示) 若,則 (符號表示) |
解這個方程得: ______② | _________________________________________________③ |
檢驗:把a的值代入方程 左邊=_____=右邊④ | _________________________________________________⑤ |
所以_______________⑥ | 此外不填 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
若關于x的一元二次方程(k﹣1)x2+2x﹣2=0有不相等實數根,則k的取值范圍是( 。
A. k> B. k≥ C. k>且k≠1 D. k≥且k≠1
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結AD.
問題引入:
(1)如圖①,當點D是BC邊上的中點時,S△ABD:S△ABC= ;當點D是BC邊上任意一點時,S△ABD:S△ABC= (用圖中已有線段表示).
探索研究:
(2)如圖②,在△ABC中,O點是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結BO、CO,試猜想S△BOC與S△ABC之比應該等于圖中哪兩條線段之比,并說明理由.
拓展應用:
(3)如圖③,O是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結BO并延長交AC于點F,連結CO并延長交AB于點E,試猜想的值,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
甲,乙兩輛汽車分別從A,B兩地同時出發(fā),沿同一條公路相向而行,乙車出發(fā)2h后休息,與甲車相遇后,繼續(xù)行駛.設甲,乙兩車與B地的路程分別為y甲(km),y乙(km),甲車行駛的時間為x(h), y甲,y乙與x之間的函數圖象如圖所示,結合圖象解答下列問題:
(1)乙車休息了 h;
(2)求乙車與甲車相遇后y乙與x的函數解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當兩車相距40km時,直接寫出x的值.
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