【題目】為增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展一次減碳環(huán)保,減少用車(chē)時(shí)間的宣傳活動(dòng),對(duì)部分家庭五月份的平均每天用車(chē)時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少個(gè)家庭?

2)將圖中的條形圖補(bǔ)充完整,直接寫(xiě)出用車(chē)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi);

3)求用車(chē)時(shí)間在11.5小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

4)若該社區(qū)有車(chē)家庭有1600個(gè),請(qǐng)你估計(jì)該社區(qū)用車(chē)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)的約有多少個(gè)家庭?

【答案】1200 2)條形圖為

用車(chē)時(shí)間的中位數(shù)落在11.5小時(shí)時(shí)間段內(nèi)(3162° 41200

【解析】試題分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算出用車(chē)時(shí)間在15-2小時(shí)所占的百分比,用15-2小時(shí)的頻數(shù)除以其所占的百分比即可求得抽樣調(diào)查的人數(shù);

2)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖分別計(jì)算出用車(chē)時(shí)間在05-1小時(shí),2-25小時(shí)所占的百分比,用求得抽樣調(diào)查的人數(shù)分別乘以用車(chē)時(shí)間在05-1小時(shí),2-25小時(shí)所占的百分比求出每個(gè)小組的頻數(shù)即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

3)用人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以360°即可求得圓心角的度數(shù);

4)用總?cè)藬?shù)乘以不超過(guò)15小時(shí)的所占的百分比即可.

試題解析:(1)抽查的家庭總個(gè)數(shù)為30÷=200個(gè);

2)用車(chē)時(shí)間在051小時(shí)的有200×=60個(gè);

用車(chē)時(shí)間在225小時(shí)的有200﹣60﹣30﹣90=20個(gè),統(tǒng)計(jì)圖為下圖;

用車(chē)時(shí)間的中位數(shù)落在115小時(shí)的時(shí)間段內(nèi).

3)用車(chē)時(shí)間在115小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為×360°=162°;

4)該社區(qū)用車(chē)時(shí)間不超過(guò)15小時(shí)的約有1600×=1200個(gè);

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元?
(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購(gòu)買(mǎi)一本文學(xué)類(lèi)且定價(jià)為15元的圖書(shū).書(shū)店出臺(tái)如下促銷(xiāo)方案:購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)總數(shù)超過(guò)50本可以享受8折優(yōu)惠,學(xué)校如果多買(mǎi)12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢(qián)數(shù)與原來(lái)相同,問(wèn)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人?

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