8.在學習了“普查與抽樣調查”之后,某校八(1)班數(shù)學興趣小組對該校學生的視力情況進行了抽樣調查,并畫出了如圖所示的條形統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)本次抽查活動中共抽查了145名學生;
(2)已知該校七年級、八年級、九年級學生數(shù)分別為360人、400人、540人.
①試估算:該校九年級視力不低于4.8的學生約有216名;
②請你幫忙估算出該校視力低于4.8的學生數(shù).

分析 (1)求出各組的人數(shù)的和即可;
(2)①利用九年級的人數(shù)乘以對應的比例即可求解;
②利用該校的總人數(shù)乘以對應的比例求解.

解答 解:(1)本次抽查的人數(shù)是:10+35+25+25+30+20=145(人),
故答案是:145;
(2)①九年級視力不低于4.8的學生約有540×$\frac{20}{30+20}$=216(人),
故答案是:216;
②該校視力低于4.8的學生數(shù)是:(360+400+540)×$\frac{10+25+30}{95}$≈889(人).

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.某廣告公司欲招聘一名職員,對甲、乙、丙三名候選人進行了三項素質測試,他們的各項測試成績如表:
應試者測   試   成    績
公關能力計算機能力創(chuàng)新能力
885072
457485
677067
根據(jù)實際需要,為公司招聘一名網絡維護人員,公司將公關能力,計算機能力,創(chuàng)新能力三項測試的得分按3:5:2的比例確定各人的測試成績,計算甲、乙、丙各自的平均成績,誰將被錄用?

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19.如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+4$交y軸于點A,交x軸于點B,以線段AB為邊作菱形ABCD(點C、D在第一象限),且點D的縱坐標為9.
(1)求點A、點B的坐標;
(2)求直線DC的解析式;
(3)除點C外,在平面直角坐標系xOy中是否還存在點P,使點A、B、D、P組成的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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16.在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示,三個頂點的坐標分別為:A(1,2)、B(2,3)、C(3,0).
(1)現(xiàn)將△ABC先向左平移5個單位長度,再向上平移2個單位長度,得到△A1B1C1,請在平面直角坐標系中畫出△A1B1C1
(2)此時平移的距離是$\sqrt{29}$;
(3)在平面直角坐標系中畫出△ABC關于點O成中心對稱的△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.如圖,四邊形ABCD是矩形,原點O是矩形的中心,AD邊平行與x軸,則下列敘述正確的個數(shù)是( 。
①A、D兩點縱坐標相同,橫坐標相反
②A、B兩點橫坐標相同,縱坐標相反.
③A、C兩點縱橫坐標都相反.
A.1B.2C.3D.0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.(1)解方程:$\frac{x-1}{3}$-$\frac{x+2}{6}$=1;
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=-1}\\{2x-y=5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

20.如圖,直線y=x+1與直線y=ax+b相交于點A(m,3),則關于x的不等式x+1≤ax+b的解集是x≤2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.我國一些銀行的行標設計都融入了中國古代錢幣的圖案.下圖所示是我國四大銀行的行標圖案,其中是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.已知:關于x的方程x2-x-m=0有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m為小于4的整數(shù),且方程的根也均為整數(shù),求m的值.

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