【題目】將一個正方體沿著某些棱剪開，展成一個平面圖形，至少需要剪的棱的條數(shù)是（ ）

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】C

【解析】如果把一個正方體剪開展平的圖畫出來，發(fā)現(xiàn)最多有5條棱沒剪（沒剪的棱

為兩個正方形的公共邊），正方體總共12條棱，∴ 12－5=7（條）， ∴ 至少所需剪的棱為

7條．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，∠B=90°，AB=8cm，BC=6cm。

（1）若P、Q是△ABC邊上的兩個動點，其中點P從A沿A→B方向運動，速度為每秒1cm，點Q從B沿B→C方向運動，速度為每秒2cm，兩點同時出發(fā)，設出發(fā)時間為t秒．(1)、當t=1秒時，求PQ的長；(2)、從出發(fā)幾秒鐘后，△PQB是等腰三角形？(3)、若M在△ABC邊上沿B→A→C方向以每秒3cm的速度運動，則當點M在邊CA上運動時，求△BCM成為等腰三角形時M運動的時間．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形的是（　�。�
A.平行四邊形
B.正五邊形
C.菱形
D.等腰梯形

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）.

A. 對角線互相平分的四邊形為平行四邊形

B. 兩組對角分別相等的四邊形為平行四邊形

C. 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

D. 一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB、CD為兩個建筑物，建筑物AB的高度為60m，從建筑物AB的頂部A點測得建筑物CD的頂部C點的俯角∠EAC為30°，測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°．

（1）求兩建筑物兩底部之間的水平距離BD的長度；

（2）求建筑物CD的高度（結(jié)果保留根號）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】放大鏡下的圖形和原來的圖形（______）相似圖形，哈哈鏡中的圖形和原來的圖形（_______）相似圖形（填“是”或“不是”）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點D的坐標是（﹣3，1），點A的坐標是（4，3）．

（1）點B和點C的坐標分別是______、______．

（2）將△ABC平移后使點C與點D重合，點A、B與點E、F重合，畫出△DEF．并直接寫出E、F的坐標．

（3）若AB上的點M坐標為（x，y），則平移后的對應點M′的坐標為______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖①，在□ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，AC⊥AB．△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM，

速度為1cm/s；同時，點Q從點C出發(fā)，沿著CB方向勻速移動，速度為1cm/s；當△PNM停止平移時，

點Q也停止移動，如圖②.設移動時間為t (s)（0＜t＜4).連接PQ、MQ、MC.解答下列問題：

(1)當t為何值時，PQ∥MN？

(2)設△QMC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關系式；

(3)是否存在某一時刻t，使？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由；

(4)是否存在某一時刻t，使PQ⊥MQ？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】圖為人民公園中的荷花池，現(xiàn)要測量此荷花池兩旁A、B兩棵樹間的距離(我們不能直接量得)．請你根據(jù)所學知識，以卷尺和測角儀為測量工具設計一種測量方案．

要求：(1)畫出你設計的測量平面圖；

(2)簡述測量方法，并寫出測量的數(shù)據(jù)(長度用…表示；角度用…表示)；

(3)根據(jù)你測量的數(shù)據(jù)，計算A、B兩棵樹間的距離．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案