【題目】某市教育主管部門為了解學(xué)生的作業(yè)量情況,隨機(jī)抽取了幾所中學(xué)八年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表中所提供的信息解答下列問題:
(1)本次共抽取了 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;
(2)x= ,y= ,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若這幾所中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生共有3200人,請(qǐng)估計(jì)做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)以上的學(xué)生人數(shù)是多少?
(4)由圖表可知,這次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的作業(yè)時(shí)間的中位數(shù)一定落在1.5小時(shí)—2小時(shí)這一時(shí)段內(nèi),你認(rèn)為這種判斷正確嗎?(不需要說明理由)
【答案】(1)120 ;
(2)x=18,y=0.5 ,補(bǔ)全條形圖見解析;
(3)估計(jì)做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)以上的學(xué)生人數(shù)是1600人;
(4)不正確,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)由統(tǒng)計(jì)表可知寫作業(yè)時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的人數(shù)共有12人,占總?cè)藬?shù)的10%,求出總?cè)藬?shù)即可;(2)接受調(diào)查的 總?cè)?20乘相應(yīng)的頻率0.15即可;(3)由學(xué)習(xí)時(shí)間在2小時(shí)以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比再乘3200可得;(4)總?cè)藬?shù)為120人,按時(shí)間的長短排列后中位數(shù)是第60、61人,所以中位數(shù)不一定落在1.5-2小時(shí)這個(gè)范圍.
試題解析:(1)120 ;120.1=120 ;
(2)x=120,y=0.5 ,條形圖高度為18;補(bǔ)全條形圖:
(3)3200=1600人;
(4)不正確.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一棵大樹AB(假定大樹AB垂直于地面)被刮傾斜15°后折斷在地上,樹的頂部恰好接觸到地面D處(如示意圖所示),量得大樹的傾斜角∠BAC=15°,大樹被折斷部分和地面所成的角∠ADC=60°,AD=4米,求大樹AB原來的高度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7, ≈2.4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 中,∠C=90°,∠B=30°.AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,則下列結(jié)論不正確的是( 。
A.AE=BE
B.AC=BE
C.CE=DE
D.∠CAE=∠B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一張邊長為a厘米的大的正方形紙片,在它的四個(gè)角上各減去一個(gè)邊長為x厘米的小正方形,折成一個(gè)無蓋的長方體(如圖).
(1)當(dāng)a=9厘米時(shí),請(qǐng)用含x的式子表示這個(gè)無蓋長方體的體積.
(2)在(1)的條件下,當(dāng)x=3厘米時(shí)求無蓋長方體的體積;
(3)當(dāng)a=12厘米時(shí),要將這張正方形紙片折成一個(gè)無蓋的正方體,求此時(shí)正方體的體積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=50°,AD垂直且平分BC于點(diǎn)D,∠ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)E,連接EC,則∠AEC的度數(shù)是( )
A.50°
B.25°
C.80°
D.115°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是馬小哈同學(xué)做的一道題:
解方程:
解:①去分母,得 4(2x﹣1)=1﹣3(x+2)
②去括號(hào),得 8x﹣4=1﹣3x﹣6
③移項(xiàng),得8x+3x=1﹣6+4
④合并同類項(xiàng),得 11x=﹣1
⑤系數(shù)化為1,得
(1)上面的解題過程中最早出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟是(填代號(hào)) ;
(2)請(qǐng)?jiān)诒绢}右邊正確的解方程:.
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