【題目】圖①是一張∠AOB=45°的紙片折疊后的圖形,P、Q分別是邊OA、OB上的點,且OP=2 cm.將∠AOB沿PQ折疊,點O落在紙片所在平面內(nèi)的C處.
(1)①當PC∥QB時,OQ= cm;
②在OB上找一點Q,使PC⊥QB(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);
(2)當折疊后重疊部分為等腰三角形時,求OQ的長.
【答案】(1)2;見解析(2)當點C在∠AOB的內(nèi)部或一邊上時,則重疊部分即為△CPQ
【解析】分析:(1)①證明四邊形,即可得OQ=OP=2cm;②分點C、P在BQ同側(cè)和異側(cè)兩種情況作圖即可;(3)當折疊后重疊部分為等腰三角形時,符合條件的點Q共有5個;點C在∠AOB的內(nèi)部或一邊上時,由折疊的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理以及解直角三角形即可求出OQ的長;點C在∠AOB的外部時,同理求出OQ的長即可.
詳解:
(1)①當PC∥QB時,∠O=∠CPA,
由折疊的性質(zhì)得:∠C=∠O,OP=CP,
∴∠CPA=∠C,
∴OP∥QC,
∴四邊形OPCQ是平行四邊形,
∴四邊形OPCQ是菱形,
∴OQ=OP=2cm;
故答案為:2cm;
② 分點C、P在BQ同側(cè)和異側(cè)兩種情況,畫對一種就給全分;
(2)當點C在∠AOB的內(nèi)部或一邊上時,則重疊部分即為△CPQ.
因為△CPQ是由△OPQ折疊得到,所以當△OPQ為等腰三角形時,重疊部分必為等腰三角形.
如圖1、2、3三種情況:
當點C在∠AOB的外部時,
當點C在射線OB的上方時(如圖4), 當點C在射線OA的下方時(如圖5),
OQ=- (cm)
OQ=+ (cm)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】元旦期間,某超市對出售、兩種商品開展元旦促銷活動,活動方案有如下兩種:(同一種商品不可同時參與兩種活動)
商品 | |||
標價(單位:元) | |||
方案一 | 每件商品出售價格 | 按標價降價 | 按標價降價 |
方案二 | 若所購商品超過件(不同商品可累計)時,每件商品按標價降價后出售 |
(1)某單位購買商品件,商品件,共花費元,試求的值;
(2)在(1)求出的值的條件下,若某單位購買商品件(為正整數(shù)),購買商品的件數(shù)比商品件數(shù)的倍還多一件,請問該單位選擇哪種方案才能獲得最大優(yōu)惠?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的頂點為D(-1,2),與x軸的一個交點A在點(-3,0)和(-2,0)之間,其部分圖象如圖,則以下結(jié)論:①b2-4ac<0;②當x>-1時y隨x增大而減;③a+b+c<0;④若方程ax2+bx+c-m=0沒有實數(shù)根,則m>2;⑤3a+c<0.其中,正確結(jié)論的序號是________________.
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【題目】河西中學九年級共有9個班,300名學生,學校要對該年級學生數(shù)學學科學業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
收集數(shù)據(jù)
(1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是 .
①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績;
②按男、女各隨機抽取18名學生的成績;
③按班級在每個班各隨機抽取4名學生的成績.
整理數(shù)據(jù)
(2)將抽取的36名學生的成績進行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 °、 °;
②估計九年級A、B類學生一共有 名.
成績(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A類(80~100) | 18 |
|
B類(60~79) | 9 |
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C類(40~59) | 6 |
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D類(0~39) | 3 |
|
分析數(shù)據(jù)
(3)教育主管部門為了解學校教學情況,將河西、復興兩所中學的抽樣數(shù)據(jù)進行對比,得下表:
學校 | 平均數(shù)(分) | 極差(分) | 方差 | A、B類的頻率和 |
河西中學 | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
復興中學 | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認為哪所學校本次測試成績較好,請說明理由.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是BC上一動點,(不與B、C重合)① CE平分∠DCF,② AP⊥PE,③ AP=EP.以此三個條件中的兩個為條件,另一個為結(jié)論,可構(gòu)成三個命題,即:①② ③,①③ ②,②③ ①.
(1)試判斷上述三個命題是否正確(直接作答);
(2)請選擇一個你認為正確的命題給予證明.
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【題目】一個尋寶游戲的尋寶通道如圖①所示,通道由在同一平面內(nèi)的AB,BC,CA,OA, OB,OC組成。為記錄尋寶者的行進路線,在BC的中點M處放置了一臺定位儀器,設(shè)尋寶者行進的時間為x,尋寶者與定位儀器之間的距離為y,若尋寶者勻速行進,且表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖像大致如圖②所示,則尋寶者的行進路線可能為:
A. A→O→B B. B→A→C C. B→O→C D. C→B→O
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【題目】已知:△ABC在直角坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點C1的坐標是 ;
(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是 ;(畫出圖形)
(3)△A2B2C2的面積是 平方單位.
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【題目】如圖,某校教學樓AB的后面有一建筑物CD,在距離CD的正后方30米的觀測點P處,以22°的仰角測得建筑物的頂端C恰好擋住教學樓的頂端A,而在建筑物CD上距離地面3米高的E處,測得教學樓的頂端A的仰角為45°,求教學樓AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈ ,cos22°≈,tan22°≈)
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【題目】如圖甲,有兩個形狀完全相同的直角三角形ABC和EFG疊放在一起(點A與點E重合),已知AC8 cm,BC6 cm,∠C90°,EG4 cm,∠EGF90°,O是△EFG斜邊上的中點. 如圖乙,若整個△EFG從圖甲的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿射線AB方向平移,在△EFG平移的同時,點P從△EFG的頂點G出發(fā),以1 cm/s的速度在直角邊GF上向點F運動,當點P到達點F時,點P停止運動,△EFG也隨之停止平移. 設(shè)運動時間為x(s),FG的延長線交AC于H,四邊形OAHP的面積為y(cm2)(提示:不考慮點P與G、F重合的情況).
(1)當x為何值時,OP∥AC?
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍;
(3)是否存在某一時刻,使四邊形OAHP面積與△ABC面積的比為?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
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