【題目】－(－3)是____的相反數(shù)，－(＋4)與____互為相反數(shù)

【答案】 －3 4

【解析】

根據(jù)：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).-a表示數(shù)a的相反數(shù).

根據(jù)相反數(shù)的意義，－(－3)是-3的相反數(shù)，－(＋4)與4互為相反數(shù).

故答案為：(1). －3 (2). 4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC=90°，AC=AD，M，N分別為AC，AD的中點(diǎn)，

且∠ABM=∠BAM，連接BM，MN，BN．

（1）求證：BM=MN；

（2）∠BAD=60°，AC平分∠BAD，AC=2，求BN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】本學(xué)期初，我市教育部門對(duì)某中學(xué)從學(xué)生的品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)小組從八年級(jí)學(xué)生中選取部分學(xué)生針對(duì)“信息素養(yǎng)”進(jìn)行測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）本次選取參加測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是 ___；

（2）學(xué)生“信息素養(yǎng)”得分的中位數(shù)落在 _____；

（3）若把每組中各個(gè)分?jǐn)?shù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替（如30﹣40分的中間值為35分），則參加測(cè)試的學(xué)

生的平均分為多少分?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)之間的距離為10，則這兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為( )

A. 10 B. ±10 C. 5 D. ±5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果x2﹣Mx+9是一個(gè)完全平方式，則M的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x=1是方程x2﹣2x+c=0的一個(gè)根，則實(shí)數(shù)c的值是（　�。�

A. ﹣1 B. 0 C. 1 D. 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種蔬菜按品質(zhì)分成三個(gè)等級(jí)銷售，銷售情況如下表：

等級(jí)

單價(jià)（元/千克）

銷售量（千克）

一等

5.0

20

二等

4.5

40

三等

4.0

40

則售出蔬菜的平均單價(jià)為________元/千克．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若已知M=x2+3x–5，N=3x2+5，并且6M=2N–4，求x.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x=1是二次方程（m2﹣1）x2﹣mx+m2=0的一個(gè)根，那么m的值是（　　）

A. 0.5或﹣1 B. ﹣0.5 C. 0.5或 1 D. 0.5

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