如圖,拋物線與x軸交于點(diǎn)A,將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)1200至OB的位置.

(1)點(diǎn)B在拋物線上;

(2)在此拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、O、B為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.


解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,

(2)存在。

如圖2,拋物線的對(duì)稱軸是x=2,直線x=2與x軸的交點(diǎn)為D,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,y)。

①若OB=OP,則22+|y|2=42,解得y=±,

當(dāng)y=時(shí),

在Rt△POD中,∠PDO=90°,sin∠POD=,

∴∠POD=60°。

∴∠POB=∠POD+∠AOB=60°+120°=180°,即P、O、B三點(diǎn)在同一直線上。

∴y=不符合題意,舍去。

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,)。

【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,特殊角的三角函數(shù)值,曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的關(guān)系,等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,分類思想的應(yīng)用。


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=2x+2的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(a,0),(其中a>0),直線l過(guò)動(dòng)點(diǎn)M(0,m)(0<m<2),且與x軸平行,并與直線AC、BC分別相交于點(diǎn)D、E,P點(diǎn)在y軸上(P點(diǎn)異于C點(diǎn))滿足PE=CE,直線PD與x軸交于點(diǎn)Q,連接PA.

(1)寫出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)當(dāng)0<m<1時(shí),若△PAQ是以P為頂點(diǎn)的倍邊三角形(注:若△HNK滿足HN=2HK,則稱△HNK為以H為頂點(diǎn)的倍邊三角形),求出m的值;

(3)當(dāng)1<m<2時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使CD•AQ=PQ•DE?若能,求出m的值(用含a的代數(shù)式表示);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知:如圖一,拋物線與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),且AB=2.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng),連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒 ;設(shè),當(dāng)t 為何值時(shí),s有最小值,并求出最小值。

(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C,直線OB為,點(diǎn)P是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以P,M,A為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,AB=8,CD=10

(1)求梯形ABCD的面積;

(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以2個(gè)單位/s的速度沿B→A→D→C方向向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以2個(gè)單位/s的速度沿C→D→A方向向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng);過(guò)點(diǎn)Q作QE⊥BC于點(diǎn)E.若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.問(wèn):

①當(dāng)點(diǎn)P在B→A上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在這樣的t,使得直線PQ將梯形ABCD的周長(zhǎng)平分?若存在,請(qǐng)求出t的值,并判斷此時(shí)PQ是否平分梯形ABCD的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的t,使得以P、D、Q為頂點(diǎn)的三角形恰好是以DQ為一腰的等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與BC交于點(diǎn)F,OB=,BF=BC。過(guò)點(diǎn)F作EF∥OB,交OA于點(diǎn),點(diǎn)P為直線EF上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PO。若以P、O、A為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,請(qǐng)求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖, 在Rt△ABC中,∠C=90º, AC=9,BC=12,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PD∥BC,交AB于點(diǎn)D,連接PQ. 點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t≥0).

(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB=__________, PD=___________;

(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由;

(3)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.并探究如何改變點(diǎn)Q的速度(勻速運(yùn)動(dòng)),使四邊形PDBQ在某一時(shí)刻成為菱形,求點(diǎn)Q的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,一個(gè)半徑為r的圓形紙片在邊長(zhǎng)為)的等邊三角形內(nèi)任意運(yùn)動(dòng),則在該等邊三角形內(nèi),這個(gè)圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是(    )

A.        B.         C.         D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


觀察一列單項(xiàng)式:2x,4x2,6x3,8x,10x2,12x3,…,則第2014個(gè)單項(xiàng)式是       。

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