【題目】如圖過刨平的木板上的兩個點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線，而且只能彈出一條墨線，能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識是（　　）
A.兩點(diǎn)確定一條直線
B.兩點(diǎn)之間線段最短
C.垂線段最短
D.在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

【答案】A
【解析】經(jīng)過刨平的木板上的兩個點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線此操作的依據(jù)是兩點(diǎn)確定一條直線．故選A．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用直線的性質(zhì)和線段的基本性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握經(jīng)過兩個點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線．它可以簡單地說成：過兩點(diǎn)有且只有一條直線；過一點(diǎn)的直線有無數(shù)條；直線是是向兩方面無限延伸的，無端點(diǎn)，不可度量，不能比較大��；直線上有無窮多個點(diǎn)；兩條不同的直線至多有一個公共點(diǎn)；線段公理：所有連接兩點(diǎn)的線中，線段最短．也可簡單說成：兩點(diǎn)之間線段最短；連接兩點(diǎn)的線段的長度，叫做這兩點(diǎn)的距離；線段的大小關(guān)系和它們的長度的大小關(guān)系是一致的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列各組整式，其中沒有公因式的是( )

A. 2a+b和a+b B. 5m(a-b) 和-a+b

C. 3(a+b) 和-a-b D. 2x+2y和2

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【題目】在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)囊蚴剑?/span>(1) –x-1=-（______）;(2)a-b+c=a-（______）

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【題目】如圖，在⊙O中，直徑AB⊥CD，垂足為E，點(diǎn)M在OC上，AM的延長線交⊙O于點(diǎn)G，交過C的直線于F，∠1=∠2，連結(jié)CB與DG交于點(diǎn)N．

（1）求證：CF是⊙O的切線；

（2）求證：△ACM∽△DCN；

（3）若點(diǎn)M是CO的中點(diǎn)，⊙O的半徑為4，cos∠BOC=，求BN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】抽樣調(diào)查某班10名同學(xué)身高（單位：厘米）如下：160，152，165，152，160，160，170，160，165，159．則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（　�。�

A. 152B. 160C. 165D. 170

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知C、D是AB上兩點(diǎn)，且AB=20cm，CD=6cm，M是AD的中點(diǎn)，N是BC的中點(diǎn)，則線段MN的長為cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)C在線段AB上，AC=8 cm，CB=6 cm，點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)．

（1）求線段MN的長；
（2）若C為線段AB上任一點(diǎn)，滿足AC+CB=a cm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎？并說明理由；
（3）若C在線段AB的延長線上，且滿足AC﹣BC=bcm，M、N分別為AC、BC的中點(diǎn)，你能猜想MN的長度嗎？請畫出圖形，寫出你的結(jié)論，并說明理由；
（4）你能用一句簡潔的話，描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，∠B=∠OAF=90°，BO=3cm，AB=4cm，AF=12cm，求圖中半圓的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=4，AD=3，M是邊CD上一點(diǎn)，將△ADM沿直線AM對折，得到△ANM．

（1）當(dāng)AN平分∠MAB時，求DM的長；

（2）連接BN，當(dāng)DM=1時，求△ABN的面積；

（3）當(dāng)射線BN交線段CD于點(diǎn)F時，求DF的最大值．

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