Question

我市雁塔區(qū)曾對(duì)中考取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生就其學(xué)習(xí)有何訣竅做了一次測(cè)試，共300名學(xué)生參加了測(cè)試，并就“取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵因素在于什么”發(fā)表了自己的看法，其結(jié)果如下表

關(guān)鍵因素	自身努力刻苦	學(xué)習(xí)方法科學(xué)	教師講解到位	自身頭腦聰明
人數(shù)（名）	150	60	60	30

（1）閱讀上表，作出關(guān)于“取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵因素”的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）我年級(jí)某同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后經(jīng)常上網(wǎng)打游戲，抄作業(yè)應(yīng)付老師，導(dǎo)致其經(jīng)常因成績(jī)不好而被家長(zhǎng)責(zé)罰．你作為他的同學(xué)，請(qǐng)結(jié)合上表和所做的統(tǒng)計(jì)圖中的信息為他提兩條合理的建議．

Answer 1

考點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）分別求得各部分的圓心角的度數(shù)，然后作出扇形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（2）結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖，提出有建設(shè)性的兩條建議即可．

解答：解：（1）自身努力刻苦部分的扇形的圓心角為：

150

300

×360°=180°；
學(xué)習(xí)方法科學(xué)部分的扇形的圓心角為：

60

300

×360°=72°；
教師講解到位部分的扇形的圓心角為：

60

300

×360°=72°；
自身頭腦聰明部分的扇形的圓心角為：

30

300

×360°=36°；
扇形統(tǒng)計(jì)圖為：

（2）建議是：要認(rèn)真努力，尋求合適的學(xué)習(xí)方法；

點(diǎn)評(píng)：本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，扇形統(tǒng)計(jì)圖能準(zhǔn)確反映各部分所占的百分比，難度不大．