【題目】某同學(xué)想了解壽春路與阜陽路交叉路口1分鐘內(nèi)各個(gè)方向通行的車輛數(shù)量，他應(yīng)采取的收集數(shù)據(jù)方法為（　�。�
A.查閱資料
B.實(shí)驗(yàn)
C.問卷調(diào)查
D.觀察

【答案】D
【解析】解：想了解壽春路與阜陽路交叉路口1分鐘內(nèi)各個(gè)方向通行的車輛數(shù)量，他應(yīng)采取的收集數(shù)據(jù)方法為觀察，
故選：D．
根據(jù)收集數(shù)據(jù)的基本方法有觀察、統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料或因特網(wǎng)查詢等分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于持續(xù)高溫和連日無雨，某水庫的蓄水量隨時(shí)間的增加而減少，已知原有蓄水量y1（萬m3）與干旱持續(xù)時(shí)間x（天）的關(guān)系如圖中線段l1所示，針對(duì)這種干旱情況，從第20.天開始向水庫注水，注水量y2（萬m3）與時(shí)間x（天）的關(guān)系如圖中線段l2所示（不考慮其它因素）．

（1）求原有蓄水量y1（萬m3）與時(shí)間x（天）的函數(shù)關(guān)系式，并求當(dāng)x=20時(shí)的水庫總蓄水量．

（2）求當(dāng)0≤x≤60時(shí)，水庫的總蓄水量y（萬m3）與時(shí)間x（天）的函數(shù)關(guān)系式（注明x的范圍），若總蓄水量不多于900萬m3為嚴(yán)重干旱，直接寫出發(fā)生嚴(yán)重干旱時(shí)x的范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）正方形ABCD與等腰直角三角形PAQ如圖1所示重疊在一起，其中∠PAQ=90°，點(diǎn)Q在BC上，連接PD，△ADP與△ABQ全等嗎？請(qǐng)說明理由．

（2）如圖2，O為正方形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn)，將一直角三角板FPQ的直角頂點(diǎn)F與點(diǎn)O重合轉(zhuǎn)動(dòng)三角板使兩直角邊始終與BC、AB相交于點(diǎn)M、N，使探索OM與ON的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

（3）如圖3，將（2）中的“正方形”改成“長(zhǎng)方形”，其它的條件不變，且AB=4，AD=6，F(xiàn)M=x，F(xiàn)N=y，試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，E是直線AB，CD內(nèi)部一點(diǎn)，AB∥CD，連接EA，ED．

（1）探究猜想：①若∠A=30°，∠D=40°，則∠AED等于多少度？

②若∠A=20°，∠D=60°，則∠AED等于多少度？

③猜想圖1中∠AED，∠EAB，∠EDC的關(guān)系并證明你的結(jié)論．

（2）拓展應(yīng)用：如圖2，線段FE與長(zhǎng)方形ABCD的邊AB交于點(diǎn)E，與邊CD 交于點(diǎn)F．圖2中①②分別是被線段FE隔開的2個(gè)區(qū)域（不含邊界），P是位于以上兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的一點(diǎn)，猜想∠PEB，∠PFC，∠EPF的關(guān)系（不要求說明理由）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果拋物線y＝（1﹣a）x2+1的開口向下，那么a的取值范圍是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面內(nèi)正方形ABCD與正方形CEFH如圖放置，連DE，BH，兩線交于M．求證：
（1）BH=DE．
（2）BH⊥DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（4，﹣3），且當(dāng)x＝3時(shí)，有最大值﹣1，則該二次函數(shù)解析式為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】要調(diào)查你校學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否過重，選用下列哪種方法最恰當(dāng)（　�。�
A.查閱文獻(xiàn)資料
B.對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查
C.上網(wǎng)查詢
D.對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn) A2, 3關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是( )

A. 2, 3 B. 2, 3 C. 2, 3 D. 3, 2

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