【題目】中華文化，源遠(yuǎn)流長，在文學(xué)方面，《西游記》、《三國演義》、《水滸 傳》、《紅樓夢》是我國古代長篇小說中的典型代表，被稱為“四大古典名著”，某中學(xué)為 了了解學(xué)生對四大古典名著的閱讀情況，就“四大古典名著你讀完了幾部”的問題在全校 學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖所示的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請結(jié)合圖中 信息解決下列問題：

（1）請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 部，中位數(shù)是 部，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“1 部”所 在扇形的圓心角為 度；

（3）若該校共有 800 個(gè)人，那么看完 3 部以上（包含 3 部）的有多少人？

【答案】（1）見解析;（2）1,2,126° ;（3）280 .

【解析】

（1）根據(jù)總?cè)藬?shù)：8÷20%=40，1部人數(shù)：40-2-10-8-6=14.

（2）根據(jù)各組人數(shù)和相關(guān)概念進(jìn)行填空；360×= 126°.

（3）由360×得到結(jié)果.

解：（1）總?cè)藬?shù)：8÷20%=40，1部人數(shù)：40-2-10-8-6=14.

（2）360×= 126°.

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)的眾數(shù)是1部，中位數(shù)是2部，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“1 部”所在扇形的圓心角為126°度；

(3)800×=280(人)

答：若該校共有 800 個(gè)人，那么看完 3 部以上（包含 3 部）的約280人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知⊙O的半徑為5，銳角△ABC內(nèi)接于⊙O，BD⊥AC于點(diǎn)D，AB=8，則sin∠CBD的值等于（ ）

A. 0.6 B. 0.8 C. D. 0.75

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了更好的治理西流湖水質(zhì)，保護(hù)環(huán)境，市治污公司決定購買 10 臺污水處理設(shè)備．現(xiàn)有 A、B 兩種型號的設(shè)備，其中每臺的價(jià)格，月處理污水量如下表：

A 型

B 型

價(jià)格（萬元/臺）

a

b

處理污水量（噸／月）

240

200

經(jīng)調(diào)查：購買一臺 A 型設(shè)備比購買一臺 B 型設(shè)備多 2 萬元，購買 2 臺 A 型設(shè)備比購買 3 臺 B 型設(shè)備少 6 萬元．

（1）求 a，b 的值；

（2）經(jīng)預(yù)算：市治污公司購買污水處理設(shè)備的資金不超過 105 萬元，你認(rèn)為該公司 有哪幾種購買方案；

（3）在（2）問的條件下，若每月要求處理西流湖的污水量不低于 2040 噸，為了節(jié) 約資金，請你為治污公司設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足為點(diǎn)D，AN是△ABC外角∠CAM的平分線，CE⊥AN，垂足為點(diǎn)E，

(1)求證：四邊形ADCE為矩形；

(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADCE是一個(gè)正方形？并給出證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物流公司的甲.乙兩輛貨車分別從A.B兩地同時(shí)相向而行，并以各自的速度勻速行駛，途徑配貨站C，甲車先到達(dá)C地，并在C地用1小時(shí)配貨，然后按原速度開往B地，乙車從B地直達(dá)A地，如圖是甲.乙兩車間的距離(千米)與乙車出發(fā)(時(shí))的函數(shù)圖像

(1)A.B兩地的距離是_____千米；

(2)甲車出發(fā)______小時(shí)到達(dá)C地；

(3)坐標(biāo)系中a的值為________千米；

(4)乙車出發(fā)多長時(shí)間，兩車相距150千米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為活躍校園氣氛，增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，我校計(jì)劃在初一、初二舉行學(xué)生趣味運(yùn)動會．學(xué)校計(jì)劃用不超過4620元購買足球和籃球共28個(gè)，分別作為運(yùn)動會團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品．已知足球單價(jià)180元，籃球單價(jià)160元．

（1）學(xué)校至多可購買多少個(gè)足球?

（2）為了鼓勵(lì)更多班級參與運(yùn)動，學(xué)校決定在計(jì)劃經(jīng)費(fèi)內(nèi)，按（1）問的結(jié)果購買足球作為一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品．購買獎(jiǎng)品時(shí)正好趕上商場對商品價(jià)格進(jìn)行調(diào)整，足球單價(jià)上漲了a%，籃球單價(jià)下降了 a%，最終恰好比計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的最大值節(jié)余了196元，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我們繼續(xù)對“兩個(gè)三角形滿足兩邊的其中一邊的對角對應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究．

（初步思考）

我們不妨將問題用符號語言表示為：在△DEF中，AC＝DF，BC＝EF，∠B＝∠E，然后，對∠B進(jìn)行分類，可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究．

（深入探究）

第一種情況：當(dāng)∠B是直角時(shí)，△ABC≌△DEF．

（1）如圖①，在△ABC和△DEF中，AC＝DF，BC＝EF，∠B＝∠E＝90°，根據(jù)______，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．

第二種情況：當(dāng)∠B是鈍角時(shí)，△ABC≌△DEF．

（2）如圖②，在△ABC和△DEF中，AC＝DF，BC＝EF，∠B＝∠E，且∠B、∠E都是鈍角．求證：△ABC≌△DEF．

第三種情況：當(dāng)∠B是銳角時(shí)，△ABC和△DEF不一定全等．

（3）在△ABC和△DEF中，AC＝DF，BC＝EF，∠B＝∠E，且∠B、∠E都是銳角．請你用直尺在圖③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等，并作簡要說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖， △ABC中，AB=AC，∠A=36°，AC的垂直平分線交AB于E，D為垂足，連結(jié)EC

⑴求∠ECD的度數(shù)；

⑵若CE=5，求CB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】.如圖所示，已知△ABC和△BDE都是等邊三角形，下列結(jié)論：①AE=CD；②BF=BG；③BH平分∠AHD；④∠AHC=60°；⑤△BFG是等邊三角形；⑥FG∥AD，其中正確的有（ ）

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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同步練習(xí)冊答案