【題目】當(dāng)我們利用2種不同的方法計算同一圖形的面積時,可以得到一個等式.例如,由圖1,可得等式:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)由圖2,可得等式:
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知 a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)利用圖3中的紙片(足夠多),畫出一種拼圖,使該拼圖可用來驗證等式:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b);
(4)小明用2 張邊長為a 的正方形,3 張邊長為b的正方形,5 張邊長分別為a、b 的長方形紙片重新拼出一個長方形,那么該長方形較長的一條邊長為

【答案】
(1)
(2)解:
(3)解:如圖所示
(4)2a+3b
【解析】(1) ;(4) 根據(jù)題意得:2a2+5ab+3b2=(2a+3b)(a+b),則較長的一邊為2a+3b。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解多項式乘多項式的相關(guān)知識,掌握多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘另外一個多項式的每一項,再把所得的積相加.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).

(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1
(2)在y軸上找出一點P,使得PA+PB的值最小,直接寫出點P的坐標(biāo);
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,找出一點A2 , 使△A2BC與△ABC關(guān)于直線BC對稱,直接寫出點A2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,AO⊥BC,DO⊥OE.

(1)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)慕牵?/span>
∠DOE=∠+∠;∠BOE=∠﹣∠;
(2)不添加其它條件情況下,請盡可能多地寫出圖中有關(guān)角的等量關(guān)系(至少4個).
(3)如果∠COE=35°,求∠AOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】君暢中學(xué)計劃購買一些文具送給學(xué)生,為此學(xué)校決定圍繞“在筆袋、圓規(guī)、直尺、鋼筆四種文具中,你最需要的文具是什么?(必選且只選一種)”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中,最需要圓規(guī)的學(xué)生有多少名?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果全校有970名學(xué)生,請你估計全校學(xué)生中最需要鋼筆的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線與x軸交于A,B,與y軸交于C,拋物線的頂點為D,直線l過C交x軸于E(4,0).

(1)寫出D的坐標(biāo)和直線l的解析式;

(2)P(x,y)是線段BD上的動點(不與B,D重合),PF⊥x軸于F,設(shè)四邊形OFPC的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;

(3)點Q在x軸的正半軸上運動,過Q作y軸的平行線,交直線l于M,交拋物線于N,連接CN,將△CMN沿CN翻轉(zhuǎn),M的對應(yīng)點為M′.在圖2中探究:是否存在點Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請求出Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB=30°,點P在∠AOB內(nèi)部且OP=4,P1與P關(guān)于OB對稱,P2與P關(guān)于OA對稱,則P1P2=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把拋物線y=﹣2x22+3先向右平移1個單位長度,再向上平移2個單位長度后,所得函數(shù)的表達(dá)式為( 。

A.y=﹣2x12+2B.y=﹣2x+12+2

C.y=﹣2x32+5D.y2x32+5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午1000A處測得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午1040B處測得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.

(1)若輪船照此速度與航向航向,何時到達(dá)海岸線?

(2)若輪船不改變航向,該輪船能否?吭诖a頭?請說明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中, AC=6, BC=4.

(1)用直尺和圓規(guī)作∠ACB的角平分線CD,交AB于點D

(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明)

(2)在(1)所作的圖形中,若ACD的面積為3,求BCD的面積.

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