【題目】閱讀與計算,請閱讀以下材料,并完成相應(yīng)的問題.

角平分線分線段成比例定理,如圖1,在△ABC中,AD平分∠BAC,則.下面是這個定理的部分證明過程.

證明:如圖2,過CCEDA.交BA的延長線于E.…

任務(wù):(1)請按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分;

2)填空:如圖3,已知RtABC中,AB3BC4,∠ABC90°,AD平分∠BAC,則△ABD的周長是   

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)過CCEDA.交BA的延長線于E,利用平行線分線段成比例定理得到,利用平行線的性質(zhì)得∠2=ACE,∠1=E,由∠1=2得∠ACE=E,所以AE=AC,于是有;
2)先利用勾股定理計算出AC=5,再利用(1)中的結(jié)論得到,即,則可計算出BD=,然后利用勾股定理計算出AD=,從而可得到ABD的周長.

1)過CCEDA.交BA的延長線于E,

CEAD,

,∠2=∠ACE,∠1=∠E,

AD平分∠BAC

∴∠1=∠2,

∴∠ACE=∠E,

AEAC

;

2)∵AB3BC4,∠ABC90°,

AC5,

AD平分∠BAC

,即,

BD,

AD,

∴△ABD的周長=+3+

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,動點M、N同時從A點出發(fā),點M沿AB以每秒1個單位長度的速度向中點B運動,點N沿折現(xiàn)ADC以每秒2個單位長度的速度向終點C運動,設(shè)運動時間為t秒,則CMN的面積為S關(guān)于t函數(shù)的圖象大致是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著城市化建設(shè)的發(fā)展,交通擁堵成為上班高峰時難以避免的現(xiàn)象.為了解龍泉驛某條道路交通擁堵情況,龍泉某中學(xué)同學(xué)經(jīng)實地統(tǒng)計分析研究表明:當時,車流速度v(千米/小時)是車流密度x(輛/千米)的一次函數(shù).當該道路的車流密度達到220/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0千米/小時;當車流密度為95/千米時,車流速度為50千米/小時.

1)當時,求車流速度v(千米/小時)與車流密度x(輛/千米)的函數(shù)關(guān)系式;

2)為使該道路上車流速度大于40千米/小時且小于60千米/小時,應(yīng)控制該道路上的車流密度在什么范圍內(nèi)?

3)車流量(輛/小時)是單位時間內(nèi)通過該道路上某觀測點的車輛數(shù),即:車流量=車流速度×車流密度.當時,求該道路上車流量y的最大值.此時車流速度為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線x軸、y軸分別交于點A和點B0,-1),拋物線經(jīng)過點B,且與直線l的另一個交點為C4,n).

1)求n的值和拋物線的解析式;

2)點D在拋物線上,且點D的橫坐標為t0<t<4),DEy軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2).若矩形DFEG的周長為p,求pt的函數(shù)關(guān)系式以及p的最大值;

3M是平面內(nèi)一點,將AOB繞點M沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,得到A'O'B',點A、O、B的對應(yīng)點分別是點A'O'、B' A'O'B'的兩個頂點恰好落在拋物線上,請直接寫出點A的橫坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線yx2+bx+cx軸交于點A,C1,0),與y軸交于點B0,﹣3).

1)求拋物線的解析式;

2)點P是直線AB下方的拋物線上一動點,過點Px軸的垂線,垂足為點F,交直線AB于點E,作PDAB于點D.當PDE的周長最大時,求出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸、軸分別相交于兩點,拋物線經(jīng)過點

1)求該拋物線的函數(shù)表達式:

2)已知點是拋物線上的一個動點,并且點在第一象限內(nèi),連接、,設(shè)點的橫坐標為的面積為,求的函數(shù)表達式,并求出的最大值;

3)在(2)的條件下,當取得最大值時動點相應(yīng)的位置記為點,寫出點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,點C⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點PAC=PC,∠COB=2∠PCB.

1)求證:PC⊙O的切線;

2)求證:BC=AB

3)點M是弧AB的中點,CMAB于點N,若AB=4,求MNMC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知平行四邊形, ,垂足為的延長線相交于,,連接;

(1)如圖,求證:四邊形是菱形;

(2)如圖,連接,,在不添加任何輔助線的情況下,直接寫出圖中所有面積等于的面積的鈍角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長邊稱為智慧邊,這兩邊的 夾角叫做智慧角.

(1)在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,若∠A 為智慧角,則∠B 的度數(shù)為 ;

(2)如圖①,在△ABC 中,∠A=45°,∠B=30°,求證:△ABC 是智慧三角形;

(3)如圖②,△ABC 是智慧三角形,BC 為智慧邊,∠B 為智慧角,A(3,0),點 BC 在函數(shù) y x>0)的圖像上,點 C 在點 B 的上方,且點 B 的縱坐標為.當△ABC是直角三角形時,求 k 的值.

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