【題目】閱讀與計算,請閱讀以下材料,并完成相應(yīng)的問題.
角平分線分線段成比例定理,如圖1,在△ABC中,AD平分∠BAC,則=.下面是這個定理的部分證明過程.
證明:如圖2,過C作CE∥DA.交BA的延長線于E.…
任務(wù):(1)請按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分;
(2)填空:如圖3,已知Rt△ABC中,AB=3,BC=4,∠ABC=90°,AD平分∠BAC,則△ABD的周長是 .
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)過C作CE∥DA.交BA的延長線于E,利用平行線分線段成比例定理得到=,利用平行線的性質(zhì)得∠2=∠ACE,∠1=∠E,由∠1=∠2得∠ACE=∠E,所以AE=AC,于是有=;
(2)先利用勾股定理計算出AC=5,再利用(1)中的結(jié)論得到=,即=,則可計算出BD=,然后利用勾股定理計算出AD=,從而可得到△ABD的周長.
(1)過C作CE∥DA.交BA的延長線于E,
∵CE∥AD,
∴=,∠2=∠ACE,∠1=∠E,
∵AD平分∠BAC
∴∠1=∠2,
∴∠ACE=∠E,
∴AE=AC,
∴=;
(2)∵AB=3,BC=4,∠ABC=90°,
∴AC=5,
∵AD平分∠BAC,
∴=,即=,
∴BD=,
∴AD===,
∴△ABD的周長=+3+=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,動點M、N同時從A點出發(fā),點M沿AB以每秒1個單位長度的速度向中點B運動,點N沿折現(xiàn)ADC以每秒2個單位長度的速度向終點C運動,設(shè)運動時間為t秒,則△CMN的面積為S關(guān)于t函數(shù)的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著城市化建設(shè)的發(fā)展,交通擁堵成為上班高峰時難以避免的現(xiàn)象.為了解龍泉驛某條道路交通擁堵情況,龍泉某中學(xué)同學(xué)經(jīng)實地統(tǒng)計分析研究表明:當時,車流速度v(千米/小時)是車流密度x(輛/千米)的一次函數(shù).當該道路的車流密度達到220輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0千米/小時;當車流密度為95輛/千米時,車流速度為50千米/小時.
(1)當時,求車流速度v(千米/小時)與車流密度x(輛/千米)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)為使該道路上車流速度大于40千米/小時且小于60千米/小時,應(yīng)控制該道路上的車流密度在什么范圍內(nèi)?
(3)車流量(輛/小時)是單位時間內(nèi)通過該道路上某觀測點的車輛數(shù),即:車流量=車流速度×車流密度.當時,求該道路上車流量y的最大值.此時車流速度為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,-1),拋物線經(jīng)過點B,且與直線l的另一個交點為C(4,n).
(1)求n的值和拋物線的解析式;
(2)點D在拋物線上,且點D的橫坐標為t(0<t<4),DE∥y軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2).若矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數(shù)關(guān)系式以及p的最大值;
(3)M是平面內(nèi)一點,將△AOB繞點M沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,得到△A'O'B',點A、O、B的對應(yīng)點分別是點A'、O'、B'. 若△A'O'B'的兩個頂點恰好落在拋物線上,請直接寫出點A’的橫坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A,C(1,0),與y軸交于點B(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB下方的拋物線上一動點,過點P作x軸的垂線,垂足為點F,交直線AB于點E,作PD⊥AB于點D.當△PDE的周長最大時,求出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別相交于、兩點,拋物線經(jīng)過點.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式:
(2)已知點是拋物線上的一個動點,并且點在第一象限內(nèi),連接、,設(shè)點的橫坐標為,的面積為,求與的函數(shù)表達式,并求出的最大值;
(3)在(2)的條件下,當取得最大值時動點相應(yīng)的位置記為點,寫出點的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC=AB;
(3)點M是弧AB的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MNMC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平行四邊形中, ,垂足為與的延長線相交于,且,連接;
(1)如圖,求證:四邊形是菱形;
(2)如圖,連接,若,在不添加任何輔助線的情況下,直接寫出圖中所有面積等于的面積的鈍角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長邊稱為智慧邊,這兩邊的 夾角叫做智慧角.
(1)在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,若∠A 為智慧角,則∠B 的度數(shù)為 ;
(2)如圖①,在△ABC 中,∠A=45°,∠B=30°,求證:△ABC 是智慧三角形;
(3)如圖②,△ABC 是智慧三角形,BC 為智慧邊,∠B 為智慧角,A(3,0),點 B,C 在函數(shù) y= (x>0)的圖像上,點 C 在點 B 的上方,且點 B 的縱坐標為.當△ABC是直角三角形時,求 k 的值.
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