【題目】在△ABC,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B. C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AE=AD,∠DAE=BAC.設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β.

(1)如圖1,如果∠BAC=90,∠BCE=___度;

(2)如圖2,你認(rèn)為α、β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由。

(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),α、β之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)?jiān)趥溆脠D上畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出你的結(jié)論。

【答案】190°;(2α+β=180°,理由見(jiàn)解析;(3α+β=180°,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)題干中給出的條件可以證明ABD≌△ACE,即可證明∠B=ACE,即可求出∠BCE的度數(shù);

2)根據(jù)(1)中的ABD≌△ACE,可以證明α+β=180°;

3)連接AD,作AE使得∠DAE=BAC,AE=AD,連接DE、CE,可得ABD≌△ACE(SAS),即可證明:α+β=180°

1)∵∠DAE=BAC,∠BAC=BAD+DAC,∠DAE=EAC+DAC;

∴∠CAE=BAD;

ABDACE中,

,

∴△ABD≌△ACE(SAS);

∴∠B=ACE

∴∠BCE=BCA+ACE=BCA+B=180BAC=90°;

(2)(1)中可知β=180°α

α、β存在的數(shù)量關(guān)系為α+β=180°;

(3)連接AD,作AE使得∠DAE=BAC,AE=AD,連接DE、CE,可得下圖:

∵∠BAD=BAC+CAD,∠CAE=DAE+CAD,∴∠BAD=CAE;

在△ABD和△ACE中,

∴△ABD≌△ACE(SAS);

∴∠B=ACE;

∴∠BCE=BCA+ACE=BCA+B=180°BAC.

α、β存在的數(shù)量關(guān)系為α+β=180°;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y1=ax2+2xc與直線y2=kxb交于點(diǎn)A(-1,0)、B(2,3).

(1)ab、c的值;

(2)直接寫(xiě)出當(dāng)y1y2時(shí),自變量的范圍是__________________________

(3)若點(diǎn)C是拋物線的頂點(diǎn),求△ABC的面積

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分已知關(guān)于x的一元二次方程(m-2)x2+(2m+1)x+m=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2

(1)求m的取值范圍.

(2)若|x1|=|x2|,求m的值及方程的根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AEBC,AFCD,垂足分別為E,F(xiàn),且BE=DF.

(1)求證:ABCD是菱形;

(2)若AB=5,AC=6,求ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),組織全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽。從中抽取部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整數(shù)值,滿分為100)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解決下列問(wèn)題:

(1)填空:a=_____,n=_____

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)該校共有2000名學(xué)生.若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(70)的學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直角三角形的鐵片ABC的兩條直角邊BC,AC的長(zhǎng)分別為3cm和4cm,如圖所示分別采用⑴,⑵兩種方法,剪去一塊正方形鐵片,為了使剪去正方形鐵片后剩下的邊角料較少,試比較哪一種剪法較為合理,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A、B的坐標(biāo)是(a,0)(b,0),a,b滿足方程組,Cy軸正半軸上一點(diǎn),且SABC=6

1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);

2)是否存在點(diǎn)Pt,t),使SPAB=SABC?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)若點(diǎn)C沿y軸負(fù)半軸方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度平移至點(diǎn)D,當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t為多少秒時(shí),四邊形ABCD的面積S15個(gè)平方單位?求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市公共自行車服務(wù)公司調(diào)查某中學(xué)學(xué)生對(duì)公共自行車的了解情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,結(jié)果分非常了解、比較了解一般了解不了解四種類型,分別記為A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)本次問(wèn)卷共隨機(jī)調(diào)查了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中

(2)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D類型所對(duì)應(yīng)的圓心角.

(3)若該校有1000名學(xué)生,估計(jì)選擇非常了解、比較了解共約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)在邊上,,

1)求證:;

2)延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接,.判斷線段,的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案