如圖，已知，則添加下列一個條件后，仍無法判定的是（   ）
A．B．
C．D．
A

試題分析：題中已有條件AB=AD，公共邊AC，再根據(jù)全等三角形的判定方法依次分析各選項即可.
解：A、由AB=AD，AC=AC，無法判定，本選項符合題意；
B、∵AB=AD，，AC=AC，∴（SAS），C、∵，AB=AD， AC=AC，∴（HL），D、∵，AB=AD，AC=AC，∴（SSS），均不符合題意.
點評：全等三角形的判定和性質是初中數(shù)學的重點，貫穿于整個初中數(shù)學的學習，是中考中比較常見的知識點，一般難度不大，需熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，點D是△ABC的邊AB上一點，點E為AC的中點，過點C作CF∥AB交DE延長線于點F．求證：AD=CF．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

小明是積極思考，喜歡探究問題的同學。一天，如圖1，他將直角三角板ABC（∠ACB=30°，∠ABC=60°）和直角三角板ADE（∠DAE=∠DEA=45°）擺放在一起；如圖2，固定三角板ABC，將三角板ADE繞點A順時針方向旋轉，記旋轉角為  

（1）當_____時，AD∥BC，在圖3中畫出相應圖形；

（2）若當三角板ADE繞點A順時針方向旋轉過程中，兩三角板某一邊平行（不共線）。例如，如圖4，，此時DE∥BC，請你寫出除（1）和情況以外，兩三角板某一邊平行（不共線）時，的所有可能的度數(shù)________________.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，是的外角，的平分線與的平分線交于點，的平分線與的平分線交于點，……，的平分線與的平分線交于點，設，則；.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折疊△CBD，使點B恰好落在AC邊上的點E處．若∠A=22°，則∠BDC等于
A．44° B．60° C．67°D．77°

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，AB=AC，AD=AE，DE=BC，且∠BAD=∠CAE。
求證：四邊形BCDE是矩形。

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在四邊形ABCD中，AC平分∠BAD，CE⊥AB于點E．

(1)若∠ADC+∠ABC=180°，求證：AD+AB =2AE；
(2)若AD+AB =2AE，求證：CD=CB.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

在等腰△ABC中，AB＝AC，O為不同于A的一點，且OB＝OC，則直線AO與底邊BC的關系為
A．平行B．垂直且平分C．斜交D．垂直不平分

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，已知D、E在△ABC的邊上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=40°，則∠A的度數(shù)為

A．100°        B．90°        C．80°        D．70°

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