【題目】情景觀察:如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CD⊥AB,AE⊥BC,垂足分別為D、E,CD與AE交于點F.
①寫出圖1中所有的全等三角形 ;
②線段AF與線段CE的數(shù)量關系是 ,并寫出證明過程.
問題探究:
如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,AD⊥CD,垂足為D,AD與BC交于點E.
求證:AE=2CD.
【答案】①△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;②AF=2CE,詳見解析.
【解析】試題分析:
情景觀察:①由AB=AC,AE⊥BC,AE是公共邊,根據(jù)“HL”即可判斷△ABE≌△ACE;根據(jù)等腰三角形“三線合一”和∠A=45°,可求得∠DAF=22.5°,利用等邊對等角和三角形內角和定理求得∠B=67.5°,在Rt△BDC中即可求得∠DCB=22.5°,在Rt△ADC中由∠A=45°可得AD=CD,由“ASA”即可得出△ADF≌△CDB;
②由①中△ADF≌△CDB得出AF=BC,再由“三線合一”得出BC=2CE,等量代換即可得出結論;
問題探究:延長AB、CD交于點G,由ASA證明△ADC≌△ADG,得出對應邊相等CD=GD,即CG=2CD,證出∠BAE=∠BCG,由ASA證明△ABE≌△CBG,得出AE=CG=2CD即可.
試題解析:
解:①圖1中所有的全等三角形為△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;
故答案為:△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;
②線段AF與線段CE的數(shù)量關系是:AF=2CE;
故答案為:AF=2CE.
證明:∵△BCD≌△FAD,
∴AF=BC,
∵AB=AC,AE⊥BC,
∴BC=2CE,
∴AF=2CE;
問題探究:
證明:延長AB、CD交于點G,如圖2所示:
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD=∠GAD,
∵AD⊥CD,
∴∠ADC=∠ADG=90°,
在△ADC和△ADG中,
,
∴△ADC≌△ADG(ASA),
∴CD=GD,即CG=2CD,
∵∠BAC=45°,AB=BC,
∴∠ABC=90°,
∴∠CBG=90°,
∴∠G+∠BCG=90°,
∵∠G+∠BAE=90°,
∴∠BAE=∠BCG,
在△ABE和△CBG中,
,
∴△ABE≌△CBG(ASA),
∴AE=CG=2CD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角坐標系中,已知點P(-2,-1),點T(t , 0)是x軸上的一個動點.
(1)求點P關于原點的對稱點P′的坐標;
(2)當t取何值時,△P′TO是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E為BC上一點,連接DE,把△DEC沿DE折疊得到△DEF,延長EF交AB于G,連接DG.
(1)求∠EDG的度數(shù).
(2)如圖2,E為BC的中點,連接BF.
①求證:BF∥DE;
②若正方形邊長為12,求線段AG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠去年的總產(chǎn)值比總支出多500萬元.由于今年總產(chǎn)值比去年增加15%,總支出比去年節(jié)約10%,因此,今年總產(chǎn)值比支出多950萬元.今年的總產(chǎn)值和總支出各是多少萬元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在下列網(wǎng)格圖中,每個小正方形的邊長均為1個單位.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.
(1)若點B的坐標為(﹣3,5),試在圖中畫出直角坐標系,并寫出A、C兩點的坐標;
(2)根據(jù)(1)的坐標系作出與△ABC關于x軸對稱的圖形△A1B1C1,并寫出B1、C1兩點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,可以得到.
(1)畫出平移后的;
(2)寫出三個頂點的坐標;
(3)已知點P在x軸上,以、、P為頂點的三角形面積為4,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在8×8方格紙中,△ABC的三個頂點都在小方格的頂點上,按要求畫一個三角形,使它的頂點都在方格的頂點上.請在圖2中畫一個三角形,使它與△ABC相似,且相似比為2:1;請在圖3中畫一個三角形,使它與△ABC相似,且相似比為 :1.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)﹣a2bc+cba2
(2)7ab﹣3a2b2+7+8ab2+3a2b2﹣3﹣7ab
(3)(﹣x+2x2+5)+(4x2﹣3﹣6x)
(4)(2x2﹣+3x)﹣4(x﹣x2+)
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