如圖,△ABC中,AB=BC=AC=12cm,現(xiàn)有兩點M、N分別從點A、點B同時出發(fā),沿三角形的邊運動,已知點M的速度為1cm/s,點N的速度為2cm/s.當點N第一次到達B點時,M、N同時停止運動.
(1)點M、N運動幾秒后,M、N兩點 重合?
(2)點M、N運動幾秒后,可得到等邊三角形△AMN?
(3)當點M、N在BC邊上運動時,能否得到以MN為底邊的等腰三角形AMN?如存在,請求出此時M、N運動的時間.
見解析
【解析】
試題分析:(1)設點M、N運動x秒后,M、N兩點重合,根據(jù)N的運動路程比M的運動路程多12cm,列出方程,然后求解即可;(2)設點M、N運動t秒后,可得到等邊三角形△AMN,然后表示出AM,AN的長,由于∠A等于60°,所以只要AM=AN三角形ANM就是等邊三角形;(3)設△AMN是等腰三角形,通過證出△ACM≌△ABN,可得CM=BN,設出運動時間,表示出CM,NB,NM的長,列出方程,可解出未知數(shù)的值即可.
試題解析:
【解析】
(1)設N與M重合時,運動時間為x秒。由題意,得:x+12=2x解得:x=1 2 ∴運動時間為12秒時,N與M重合.
(2) ∵ △ABC是等邊三角形,∴∠A=60 ,當AM=AN時,△AMN為等邊三角形
設運動的時間為y秒,則 AN=12-2a ; AM=a,∴ 12-2a = a ∴ a=4
∴當運動時間為4秒時, △AMN為等邊三角形
(3)當N與M在BC上運動時,如圖:若CM=NB時,在△ACM和△ABN中:
∴△ACM≌△ABN(SAS)
∴AM=AN
∴△AMN為等腰三角形
設運動時間為m秒,∴CM=m-12,NB=36-2m
∵CM=NB
∴m-12=36-2m
∴m=16
∴運動時間為16秒時,△AMN為等腰三角形
(1) (2) (3)
考點:1.等邊三角形的性質(zhì);2.等腰三角形的判定;3.全等三角形的判定與性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源:2014年青島版初中數(shù)學七年級下冊第八章8.1角的表示練習卷(解析版) 題型:填空題
任意畫一個角∠AOB,在∠AOB的內(nèi)部依次畫射線OC,OD,則圖4中共有_______個角,它們分別是_________.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年滬教版初中數(shù)學七年級上冊第九章9.6練習卷(解析版) 題型:選擇題
計算(﹣3a3)2÷a2的結(jié)果為( 。
A.9a4 B.﹣9a4 C.6a4 D.9a3
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年滬教版初中數(shù)學七年級下冊第十四章14.3等邊三角形練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,P是正△ABC內(nèi)的一點,若將△PBC繞點B旋轉(zhuǎn)到△P′BA,則∠PBP′的度數(shù)是( )
A.45° B.60° C.90° D.120°
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市八年級上學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
等腰三角形一腰上的高與另一要的夾角為300,則頂角度數(shù)為( )
A.300 B.600 C.900 D.1200或600
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年重慶市校七年級12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
近年來,隨著社會競爭的日益激烈,家長為使孩子不輸在教育的起跑線上,不惜花費重金購置教育質(zhì)量好的學區(qū)的房產(chǎn).張先生準備購買一套小戶型學區(qū)房,他去某樓盤了解情況得知,該戶型的單價是12000元/,面積如圖所示(單位:米,衛(wèi)生間的寬未定,設寬為米),售房部為張先生提供了以下兩種優(yōu)惠方案:
方案一:整套房的單價是12000元/,其中廚房可免費贈送的面積;
方案二:整套房按原銷售總金額的9折出售.
(1)用表示方案一中購買一套該戶型商品房的總金額,用表示方案二中購買一套該戶型商品房的總金額,分別求出兩種方案中的總金額、(用含x的式子表示);
(2)求當x = 2時,兩種方案的總金額分別是多少元?
(3)張先生因現(xiàn)金不夠,在銀行借了18萬元住房貸款,貸款期限為6年,從開始貸款的下一個月起逐月償還,貸款月利率是0.5%,每月還款數(shù)額=平均每月應還的貸款本金數(shù)額+月利息,月利息=上月所剩貸款本金數(shù)額×月利率.
① 張先生借款后第一個月應還款數(shù)額是多少元?
② 假設貸款月利率不變,若張先生在借款后第(,是正整數(shù))個月的還款數(shù)額為P,請寫出P與之間的關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年滬教版初中數(shù)學七年級下冊第十三章13.1相交線練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.相等的兩個角是對頂角
B.和等于90°的兩個銳角互為余角
C.如果∠1+∠2+∠3=180°,那么∠1、∠2、∠3互為補角
D.一個角的補角一定大于這個角
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