【題目】觀察思考:
(1)在∠AOB內(nèi)部畫1條射線OC,則圖中有3個(gè)不同的角;
(2)在∠AOB內(nèi)部畫2條射線OC、OD,則圖中有幾個(gè)不同的角?
(3)3條射線呢?你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,表示出n條射線能有幾個(gè)不同的角?
請你先解答以上問題,再結(jié)合已學(xué)過的知識,針對類似的圖形也提出三個(gè)問題并作答.(要求:畫出圖形,寫出題干,提出問題并作答)
【答案】(2)6;(3)10;有個(gè)不同的角;提出三個(gè)問題并作答見解析.
【解析】
(2)根據(jù)圖1直接數(shù)出即可;
(3)在圖1的基礎(chǔ)上看增加的角的個(gè)數(shù)即得畫3條射線時(shí)角的個(gè)數(shù);依此規(guī)律可得在∠AOB內(nèi)部畫n條射線時(shí)角的個(gè)數(shù);把角換成線段,增加的射線條數(shù)換成線段上點(diǎn)的個(gè)數(shù)解答即可.
解:(2)在∠AOB內(nèi)部畫2條射線OC、OD,如圖1,則圖中有∠AOC、∠AOD、∠AOB、∠COD、∠COB、∠DOB共1+2+3=6個(gè)不同的角;
(3)在∠AOB內(nèi)部畫3條射線OC、OD、OE,如圖2,在圖1 的基礎(chǔ)上增加了∠AOE、∠COE、∠DOE和∠BOE,共有6+4=10個(gè)不同的角;
若在∠AOB內(nèi)部畫n條射線,則有個(gè)不同的角.
提出問題:
(1)如圖3,線段AB上有一個(gè)點(diǎn)C,則圖3中共有 條不同的線段;
(2)如圖4,線段AB上有兩個(gè)點(diǎn)C、D,則圖中共有幾條不同的線段?
(3)線段AB上有3個(gè)點(diǎn)呢?你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,表示出線段AB上有n個(gè)點(diǎn)時(shí)能有幾條不同的線段?
解:(1)圖3中有:AC、AB、CB共3條不同的線段;
故答案為:3;
(2)如圖4,圖中有:AC、AD、AB、CD、CB、DB共1+2+3=6條線段;
(3)線段AB上有3個(gè)點(diǎn)C、D、E時(shí),如圖5,在圖4的基礎(chǔ)上增加了線段AE、BE、CE和DE,共有6+4=10條不同的線段;
線段AB上有n個(gè)點(diǎn)時(shí),則有條不同的線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,四邊形OABC為菱形,A點(diǎn)的坐標(biāo)為,對角線OB、AC相交于D點(diǎn),雙曲線經(jīng)過D點(diǎn),交BC的延長線于E點(diǎn),且,則E點(diǎn)的坐標(biāo)是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“莓好莒南 幸福家園”---2018年莒南縣第三屆草莓旅游文化節(jié)期間,甲、乙兩家草莓采摘園草莓品質(zhì)相同,銷售價(jià)格也相同,均推出了優(yōu)惠方案,甲采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購買60元的門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購買門票,采摘的草莓超過一定數(shù)量后,超過部分打折優(yōu)惠,優(yōu)惠期間,設(shè)某游客的草莓采摘量為千克,在甲采摘園所需總費(fèi)用為元,在乙采摘園所需總費(fèi)用為元,圖中折線OAB表示與x之間的函數(shù)關(guān)系.
求,與x的函數(shù)表達(dá)式;
若選擇甲采摘園所需總費(fèi)用較少,請求出草莓采摘量x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橫線上完成下面的證明,并在括號內(nèi)注明理由.
已知:如圖,∠ABC+∠BGD=180°,∠1=∠2.
求證:EF∥DB.
證明:∵∠ABC+∠BGD=180°,(已知)
∴ .( )
∴∠1=∠3.( )
又∵∠1=∠2,(已知)
∴ .( )
∴EF∥DB.( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,有以AB為直徑的半圓和線段AP,AB組成的一個(gè)封閉圖形,點(diǎn)A,B,P都在網(wǎng)格點(diǎn)上.
(Ⅰ)計(jì)算這個(gè)圖形的面積為_____;
(Ⅱ)請?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出一條能夠?qū)⑦@個(gè)圖形的面積平分的直線,并簡要說明這條直線是如何找到的(不要求證明)_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是平行四邊形ABCD的邊BC的中點(diǎn),連接AE并延長交DC的延長線于點(diǎn)F,連接AC、BF,∠AEC=2∠ABC;(1)求證:四邊形ABFC是矩形;(2)在(1)的條件下,若△AFD是等邊三角形,且邊長為4,求四邊形ABFC的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:b是最小的正整數(shù),且a、b滿足(c﹣6)2+|a+b|=0,請回答問題
(1)請直接寫出a、b、c的值.a= ,b= ,c=
(2)a、b、c所對應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C,點(diǎn)P為一動(dòng)點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)為x,點(diǎn)P在A、B之間運(yùn)動(dòng)時(shí),請化簡式子:|x+1|﹣|x﹣1|﹣2|x+5|(請寫出化簡過程)
(3)在(1)(2)的條件下,點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒n(n>0)個(gè)單位長度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2n個(gè)單位長度和5n個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)經(jīng)過t秒鐘過后,若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB.請問:BC﹣AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=7cm,BC=3cm,CD為AB邊上的高.點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)沿直線BC以2cm/s的速度移動(dòng),過點(diǎn)E作BC的垂線交直線CD于點(diǎn)F.
(1)試說明:∠A=∠BCD;
(2)當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)多長時(shí)間時(shí),CF=AB.請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=x+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣2,0),與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于B(a,4).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)設(shè)M(m﹣2,m)是直線AB上一點(diǎn),過M作MN∥x軸,交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)N,若AONM為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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