Question

5個同樣大小的正方形紙片擺放成“十”字型，按圖1所示的方法分割后可拼接成一個新的正方形．按照此種做法解決下列問題：
①5個同樣大小的矩形紙片擺放成圖2形式，請將其分割并拼接成一個平行四邊形．要求：在圖2中畫出并指明拼接成的平行四邊形（畫出一個符合條件的平行四邊形即可）；
②如圖3，在面積為1的平行四邊形ABCD中，點E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點，分別連接AF、BG、CH、DE得到一個新的平行四邊形MNPQ，則平行四邊形MNPQ的面積為

1

5

（在圖3中畫圖說明）．

Answer 1

分析：（1）參考5個同樣大小的正方形紙片擺放成“十”字型，按圖1所示的方法分割后可拼接成一個新的正方形的方法去解．
（2）采用逆向思維的方式畫出“復(fù)原”圖并結(jié)合這個圖形即可快捷的求出所求．本題第二問較難，主要不知采用逆向思維的方式得到所求的圖形進(jìn)而求出所求圖形的面積．把它返回到5個相同的平行四邊形的狀態(tài)，那么其中一個的面積為原圖形的

1

5

，那么行四邊形MNPQ面積

1

5

×1=

1

5

．

解答：解：（1）如圖2所示：拼接成的平行四邊形是平行四邊形；
；

（2）正確畫出圖形（如圖3）平行四邊形MNPQ的面積為

1

5

．

故答案為：

1

5

．

點評：此題主要考查了圖形的剪拼，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及想象力，是熱點題型，最佳征服策略就是多見不同的題型，多思考，多總結(jié)．注意問題過程的形成．