【題目】某縣某中學(xué)開(kāi)展“慶五四”歌詠比賽活動(dòng),八年級(jí)(1)、(2)班各選出5名選手參加比賽,兩個(gè)班選出的5名選手的比賽成績(jī)(滿分為100分)如圖所示.
(1)根據(jù)圖示填寫(xiě)下表:
班級(jí) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
八(1) | ________________ | 85 |
八(2) | 80 | ________________ |
(2)請(qǐng)你計(jì)算八(1)和八(2)班的平均成績(jī)各是多少分.
(3)結(jié)合兩班比賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的比賽成績(jī)較好.
(4)請(qǐng)計(jì)算八(1)、八(2)班的比賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定.
【答案】(1)85,100;(2)八(1)的平均分為:85(分),八(2)的平均分為:85(分);(3)八(1)班成績(jī)好些;(4)班=70,班=160,八(1)班成績(jī)穩(wěn)定.
【解析】
(1)觀察統(tǒng)計(jì)圖分別寫(xiě)出八(1)班和八(2)班5名選手的比賽成績(jī),然后根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解即可;
(2)根據(jù)平均數(shù)公式計(jì)算即可;
(3)在平均數(shù)相同的情況下,中位數(shù)較高的成績(jī)較好;
(4)先根據(jù)方差公式分別計(jì)算兩個(gè)班比賽成績(jī)的方差,再根據(jù)方差的意義判斷即可.
解:(1)將八(1)班5名選手的比賽成績(jī)從小到大排列為75,80,85,85,100,中間的數(shù)據(jù)為85,所以中位數(shù)為85.
八(2)班5名選手的比賽成績(jī)?yōu)?/span>70,100,100,75,80,
其中數(shù)據(jù)100出現(xiàn)了兩次,次數(shù)最多,所以眾數(shù)是100;
(2)八(1)的平均分為:(分),
八(2)的平均分為:(分);
(3)八(1)班成績(jī)好些.
因?yàn)閮蓚(gè)班級(jí)的平均數(shù)都相同,八(1)班的中位數(shù)高,所以在平均數(shù)相同的情況下中位數(shù)高的八(1)班成績(jī)好.
(4),
,
∵,
∴八(1)班成績(jī)穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面。
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)張用A方法,其余用B方法。
(1)用的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問(wèn)能做多少個(gè)盒子?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種學(xué)生用計(jì)算器,進(jìn)價(jià)為每臺(tái)20元,售價(jià)為每臺(tái)30元時(shí),每周可賣(mài)160臺(tái),如果每臺(tái)售價(jià)每上漲2元,每周就會(huì)少賣(mài)20臺(tái),但廠家規(guī)定最高每臺(tái)售價(jià)不能超過(guò)33元,當(dāng)計(jì)算器定價(jià)為多少元時(shí),商場(chǎng)每周的利潤(rùn)恰好為1680元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三位數(shù),百位數(shù)是,十位數(shù)是,個(gè)位數(shù)是,我們可以記作, 表示,例如,仿照上面的例子,
(1)可以用 表示;
(2)可以用 表示;
(3)歐陽(yáng)老師給4為同學(xué)玩一個(gè)數(shù)字游戲,先請(qǐng)A同學(xué)心里想一個(gè)三位數(shù),并把這個(gè)三位數(shù)在紙上寫(xiě)兩遍構(gòu)成一個(gè)六位數(shù)交給B同學(xué),如他心里想的是789,那么他在紙上寫(xiě)的就是789789,B把這個(gè)六位數(shù)除以7,得到的商寫(xiě)在另一張紙上并交給C同學(xué),C同學(xué)把B同學(xué)給他的數(shù)字除以11,得到的商寫(xiě)在另一張紙上并交給D同學(xué),D同學(xué)把C同學(xué)給他的數(shù)字除以13,得到的商寫(xiě)在另一張紙上,并交還給A同學(xué),還給同學(xué)的數(shù)字和他剛開(kāi)始想的數(shù)字有什么關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的括號(hào)內(nèi).
+6.5,,0.5,0,-3.2,13,-9,,-1,-3.6
(1)正數(shù)集合:{ …};
(2)整數(shù)集合:{ …};
(3)非負(fù)數(shù)集合:{ …};
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)是,,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交于點(diǎn),是延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且始終保持.
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)當(dāng)時(shí):
①求的值;②若是的中點(diǎn),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,斜邊AB=2,O是AB的中點(diǎn),以O為圓心,線段OC的長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓心角為90°的扇形OEF,弧EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,則圖中陰影部分的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB,BD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),G,連接ED,DG.
(1)請(qǐng)判斷四邊形EBGD的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2,點(diǎn)H是BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求HG+HC的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)G,AD=AE.若AD=5,DE=6,則AG的長(zhǎng)是( 。
A. 6B. 8C. 10D. 12
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