【題目】某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,一道題滿分3分,老師評(píng)分只給整數(shù),即得分只能為0分,1分,2分,3分.李老師為了了解學(xué)生得分情況和試題的難易情況,對(duì)初三(1)班所有學(xué)生的試題進(jìn)行了分析整理,并繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在初三(1)班隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績(jī),求抽中的成績(jī)?yōu)榈梅直姅?shù)的概率;
(3)根據(jù)右側(cè)“小知識(shí)”,通過(guò)計(jì)算判斷這道題對(duì)于該班級(jí)來(lái)說(shuō),屬于哪一類難度的試題?
【答案】(1)25,20;(2)或者(0.45);(3)中檔題.
【解析】
(1)根據(jù)圖表得出得1分的人數(shù),然后進(jìn)行計(jì)算,即可得到m和n的值,再補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)根據(jù)眾數(shù)的定義得到眾數(shù),在根據(jù)得分為眾數(shù)的人數(shù),計(jì)算概率即可;
(3)根據(jù)題意可以算出L的值,從而可以判斷試題的難度系數(shù).
解:(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為6÷10%=60(人),
∴得1分的人有:60-6-27-12=15(人)
∴m%=15÷60=25%
n%=12÷60=20%
∴m=25,n=20,
;
(2)眾數(shù)為2分,有27人,
∴概率為=或者(0.45);
(3)平均數(shù)為=1.75,
L==≈0.58,
∵0.58在0.4-0.7中間,
∴這道題為中檔題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳活動(dòng),各班級(jí)參加該活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,對(duì)于這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法中正確的是()
班級(jí) | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 |
人數(shù) | 52 | 60 | 62 | 54 | 58 | 62 |
A.平均數(shù)是58B.中位數(shù)是58C.極差是40D.眾數(shù)是60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線過(guò)三點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是,點(diǎn)C的坐標(biāo)是,動(dòng)點(diǎn)P在拋物線上.
(1)b=___,c=____,點(diǎn)B的坐標(biāo)為______;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)過(guò)動(dòng)點(diǎn)P作PE垂直y軸于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作x軸的垂線.垂足為F,連接EF,當(dāng)線段EF的長(zhǎng)度最短時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線ED相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若AB=8,AC=4,則CF的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在證明等腰三角形的判定定理“等角對(duì)等邊”,即“如圖,已知:∠B=∠C,求證:AB=AC”時(shí),小明作了如下的輔助線,下列對(duì)輔助線的描述正確的有( )
①作∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D②取BC邊的中點(diǎn)D,連接AD③過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D④作BC邊的垂直平分線AD,交BC于點(diǎn)D
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,點(diǎn)為邊的中點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,以為直角邊作等腰直角,為斜邊的中點(diǎn),則點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求,的值;
(2)點(diǎn)是第一象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,交于點(diǎn).當(dāng)△為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為,已知直線與二次函數(shù)圖象相交于,兩點(diǎn).求證:無(wú)論為何值,△恒為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)正方形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),,點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊上,沿折疊該紙片,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)始終落在邊上(點(diǎn)不與重合),點(diǎn)落在點(diǎn)處,與交于點(diǎn).
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)落在的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅲ)隨著點(diǎn)在邊上位置的變化,的周長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如變化,簡(jiǎn)述理由;如不變,直接寫(xiě)出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD與BC是⊙O的直徑,延長(zhǎng)線段AC至點(diǎn)G,使AG=AD,連接DG交⊙O于點(diǎn)E,EF∥AB交AG于點(diǎn)F.
(1)求證:EF與⊙O相切.
(2)若EF=2,AC=4,求扇形OAC的面積.
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