【題目】九年級(1)班的小華和小紅兩名學生10次數(shù)學測試成績?nèi)缦卤恚ū?/span>I)所示:
小花 | 70 | 80 | 90 | 80 | 70 | 90 | 80 | 100 | 60 | 80 |
小紅 | 90 | 80 | 100 | 60 | 90 | 80 | 90 | 60 | 60 | 90 |
現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計得到下表(表Ⅱ):
姓名 | 平均成績 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
小華 | 80 | ||
小紅 | 80 | 90 |
(1)填空:根據(jù)表I的數(shù)據(jù)完成表Ⅱ中所缺的數(shù)據(jù);
(2)老師計算了小紅的方差請你計算小華的方差并說明哪名學生的成績較為穩(wěn)定.
【答案】(1)見解析;(2)小華的方差是120,小華成績穩(wěn)定.
【解析】
(1)由表格可知,小華10次數(shù)學測試中,得60分的1次,得70分的2次,得80分的4次,得90分的2次,得100分的1次,根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的公式計算小華的平均成績,將小紅10次數(shù)學測試的成績從小到大排列,可求出中位數(shù),根據(jù)李華的10個數(shù)據(jù)里的各數(shù)出現(xiàn)的次數(shù),可求出測試成績的眾數(shù);
(2)先根據(jù)方差公式分別求出兩位同學10次數(shù)學測試成績的方差,再比較大小,其中較小者成績較為穩(wěn)定.
(1)解:(1)小華的平均成績?yōu)椋?/span> (60×1+70×2+80×4+90×2+100×1)=80,
將小紅10次數(shù)學測試的成績從小到大排列為:60,60,60,80,80,90,90,90,90,100,第五個與第六個數(shù)據(jù)為80,90,所以中位數(shù)為 =85,
小華的10個數(shù)據(jù)里80分出現(xiàn)了4次,次數(shù)最多,所以測試成績的眾數(shù)為80.
填表如下:
姓名 | 平均成績 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
小華 | 80 | 80 | |
小紅 | 85 |
(2)小華同學成績的方差:S2=[102+02+102+02+102+102+02+202+202+02]
=(100+100+100+100+400+400)
=120,
小紅同學成績的方差為 200,
∵120<200,
∴小華同學的成績較為穩(wěn)定.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象交于A、B兩點,與y軸交于點C,與x軸交于點D,其中A點坐標為(﹣2,3).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式.
(2)若將點C沿y軸向下平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.
(3)根據(jù)圖象,直接寫出不等式﹣x+b>的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)放假期間,小明和小華準備到宜賓的蜀南竹海(記為A)、興文石海(記為B)、夕佳山民居(記為C)、李莊古鎮(zhèn)(記為D)的一個景點去游玩,他們各自在這四個景點中任選一個,每個景點都被選中的可能性相同.
(1)小明選擇去蜀南竹海旅游的概率為 .
(2)用樹狀圖或列表的方法求小明和小華都選擇去興文石海旅游的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是邊AC、BC的中點,F是BC延長線上一點,∠F=∠B.
(l)若AB=1O,求FD的長;
(2)若AC=BC.求證:△CDE∽△DFE .
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【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點在原點,對稱軸為軸.直線的圖象與二次函數(shù)的圖象交于點和點(點在點的左側(cè))
(1)求的值及直線解析式;
(2)若過點的直線平行于直線且直線與二次函數(shù)圖象只有一個交點,求交點的坐標.
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【題目】某校為培育青少年科技創(chuàng)新能力,舉辦了動漫制作活動,小明設(shè)計了點做圓周運動的一個雛形,如圖所示,甲、乙兩點分別從直徑的兩端點、,以順時針、逆時針的方向同時沿圓周運動,甲運動的路程與時間滿足關(guān)系,乙以的速度勻速運動,半圓的長度為.
(1)甲運動后的路程是多少?
(2)甲、乙從開始運動到第一次相遇時,它們運動了多少時間?
(3)甲、乙從開始運動到第二次相遇時,它們運動了多少時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的邊OA,OC在坐標軸上,點B的坐標為(-4,4).點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿x軸向點O運動;點Q從點O同時出發(fā),以相同的速度沿x軸的正方向運動,規(guī)定點P到達點O時,點Q也停止運動.連接BP,過P點作BP的垂線,與過點Q平行于y軸的直線l相交于點D.BD與y軸交于點E,連接PE.設(shè)點P運動的時間為t(s).
(1)∠PBD的度數(shù)為 ,點D的坐標為 (用t表示);
(2)當t為何值時,△PBE為等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是“經(jīng)過已知直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線和直線外一點.
求作:直線的垂線,使它經(jīng)過.
作法:如圖2.
(1)在直線上取一點,連接;
(2)分別以點和點為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于,兩點,連接交于點;
(3)以點為圓心,為半徑作圓,交直線于點(異于點),作直線.所以直線就是所求作的垂線.
請你寫出上述作垂線的依據(jù):______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,以邊長為8的正方形紙片ABCD的邊AB為直徑作⊙O,交對角線AC于點E.
(1)線段AE= ;
(2)如圖2,以點A為端點作∠DAM=30°,交CD于點M,沿AM將四邊形ABCM剪掉,使Rt△ADM繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)(如圖3),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<150°),旋轉(zhuǎn)過程中AD與⊙O交于點F.
①當α=30°時,請求出線段AF的長;
②當α=60°時,求出線段AF的長;判斷此時DM與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
③當α= °時,DM與⊙O相切.
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