【題目】在⊙O中,AB為⊙O的直徑,AC是弦,,.
(1)在圖1中,P為直徑BA延長線上的一點,當CP與⊙O相切時,求PO的長;
(2)如圖2,一動點M從A點出發(fā),在⊙O上按逆時針方向運動一周,當時,求半徑OM所掃過的扇形的面積.
【答案】(1)8;(2);;;.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)切線的性質得到CP⊥OC,由于∠OAC=∠AOC=60°,于是得到∠P=90°-∠AOC=30°,在Rt△POC中,求得CO=PO=4,即可得到結論;
(2)如圖,當S△MAO=S△CAO時,動點M的位置有四種.①作點C關于直徑AB的對稱點M1,連接AM1,OM1,②過點M1作M1M2∥AB交⊙O于點M2,連接AM2,OM2,③過點C作CM3∥AB交⊙O于點M3,連接AM3,OM3,④當點M運動到C時,M與C重合,求得每種情況的OM轉過的度數(shù),再根據(jù)弧長公式求得弧AM的長,即可得到結論.
試題解析:(1)∵CP與⊙O相切,OC是半徑.
∴CP⊥OC,
又∵∠OAC=∠AOC=60°,
∴∠P=90°-∠AOC=30°,
∴在Rt△POC中,CO=PO=4,
則PO=2CO=8;
(2)如圖,
①作點C關于直徑AB的對稱點M1,連接AM1,OM1.
易得S△M1AO=S△CAO,∠AOM1=60°∴當點M運動到M1時,S△MAO=S△CAO,
此時點M經(jīng)過的弧長為,
∴半徑OM所掃過的扇形的面積=;
②過點M1作M1M2∥AB交⊙O于點M2,連接AM2,OM2,易得S△M2AO=S△CAO.
∴∠AOM1=∠M1OM2=∠BOM2=60°
∴或,
∴當點M運動到M2時,S△MAO=S△CAO,此時點M經(jīng)過的弧長為,
∴半徑OM所掃過的扇形的面積=××4=π;
③過點C作CM3∥AB交⊙O于點M3,連接AM3,OM3,易得S△M3AO=S△CAO
∴∠BOM3=60°,
∴=×240或=×2=
∴當點M運動到M3時,S△MAO=S△CAO,此時點M經(jīng)過的弧長為,
∴半徑OM所掃過的扇形的面積=××4=;
④當點M運動到C時,M與C重合,S△MAO=S△CAO,
此時點M經(jīng)過的弧長為×300°或π+=
∴半徑OM所掃過的扇形的面積=××4=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司的拓展部有五個員工,他們每月的工資分別是3000元,4000元,5000元,7000元和10000元,那么他們工資的中位數(shù)是( )
A.4000元 B.5000元 C.7000元 D.10000元
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,若將原圖形上的每個點的橫坐標都加上3,縱坐標保持不變,則所得圖形的位置與原圖形相比( 。
A. 向上平移3個單位B. 向下平移3個單位C. 向右平移3個單位D. 向左平移3個單位
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【提出問題】
(1)如圖1,在等邊△ABC中,點M是BC上的任意一點(不含端點B、C),連結AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結CN.求證:∠ABC=∠ACN.
【類比探究】
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點M是BC延長線上的任意一點(不含端點C),其它條件不變,(1)中結論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請說明理由.
【拓展延伸】
(3)如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點M是BC上的任意一點(不含端點B、C),連結AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結CN.試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點D為中線把正方形ABCD的邊DC順時針旋轉α度(0<α<360°)得DE,連接AE、BE.
(1)當α=30時,求證:△ABE是等腰三角形;
(2)除30外,當α等于多少時,△ABE是等腰三角形?請直接寫出α的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把拋物線y=-2x2+4x+1的圖象向左平移2個單位,再向上平移3個單位,所得拋物線的函數(shù)關系式是( )
A.y=-2(x-1)2+6
B.y=-2(x-1)2—6
C.y=-2(x+1)2+6
D.y=-2(x+1)2—6
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