【題目】長(zhǎng)江汛期即將來臨,防汛指揮部在一危險(xiǎn)地帶兩岸各安置了一探照燈,便于夜間查看江水及兩岸河堤的情況.如圖,燈A射線自AM順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN便立即回轉(zhuǎn),燈B射線自BP順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即回轉(zhuǎn),兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是a度/秒,燈B轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是b度/秒,且a,b滿足|a﹣3b﹣1|+(a+b﹣5)2=0.假定這一帶長(zhǎng)江兩岸河堤是平行的,即PQ∥MN,且∠BAN=45°.
(1)求a,b的值;
(2)若兩燈同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)過42秒,兩燈射出的光束交于C,求此時(shí)∠ACB的度數(shù);
(3)若燈B射線先轉(zhuǎn)動(dòng)10秒,燈A射線才開始轉(zhuǎn)動(dòng),在燈B射線到達(dá)BQ之前,A燈轉(zhuǎn)動(dòng)幾秒,兩燈的光束互相平行?(直接寫出答案)
【答案】(1)a=4,b=1;(2)∠ACB=54°;(3)t=或 t=70 或t= 或t=142;
【解析】
(1)根據(jù)|a﹣3b﹣1|+(a+b﹣5)2=0,可得a﹣3b﹣1=0,且a+b﹣4=0 ,進(jìn)而求出a,b的值
(2)根據(jù)題意兩燈同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)42秒可知∠PBC=42°,∠MAC=168°,再根據(jù)平行線的性質(zhì)即可解答
(3)設(shè)A燈轉(zhuǎn)動(dòng)t秒,兩燈的光束互相平行根據(jù)題意可知一共有四種情況①當(dāng)0<t<45時(shí)②當(dāng)45<t<90時(shí)③當(dāng)90<t<135時(shí)④當(dāng)135<t<170時(shí),再把其代入到公式計(jì)算即可
(1)∵a、b滿足|a﹣3b﹣1|+(a+b﹣5)2=0,
∴a﹣3b﹣1=0,且a+b﹣4=0,
∴a=4,b=1;
(2)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),t=42時(shí),
∠PBC=42°,∠MAC=168°,
∵PQ∥MN,
∴∠ACB=54°,
(3)①當(dāng)0<t<45時(shí),
∴4t=10+7,
解得t= ;
②當(dāng)45<t<90時(shí),
∴360﹣4t=10+t,
解得t=70;
③當(dāng)90<t<135時(shí),
∴4t﹣360=10+t,
解得t= ;
④當(dāng)135<t<170時(shí),
∴720﹣4t=10+t,
解得t=142;
綜上所述:t=或 t=70 或t=或t=142;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】汾河孕育著世代的龍城子孫,而魅力汾河兩岸那“新外灘”的稱號(hào),將太原人對(duì)汾河的愛表露無遺…貫穿太原的汾河,讓橋,也成為太原的文化符號(hào),讓汾河兩岸,也成為繁華的必爭(zhēng)之地!北中環(huán)橋是世界上首座對(duì)稱五拱反對(duì)稱五跨非對(duì)稱斜拉索橋,2013年開工建設(shè),當(dāng)年實(shí)現(xiàn)全線竣工通車.這座橋造型現(xiàn)代,宛如一條騰飛巨龍.
小蕓和小剛分別在橋面上的A,B處,準(zhǔn)備測(cè)量其中一座弧形鋼架拱梁頂部C處到橋面的距離AB=20m,小蕓在A處測(cè)得∠CAB=36°,小剛在B處測(cè)得∠CBA=43°,求弧形鋼架拱梁頂部C處到橋面的距離.(結(jié)果精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù)sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73,sin43°≈0.68,cos43°≈0.73,tan43°≈0.93)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程組的解滿足x為負(fù)數(shù),y為正數(shù),
(1)求 k的取值范圍.
(2)化簡(jiǎn)|k+5|+|k-3|
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:y=﹣x+b與x軸交于點(diǎn)A,直線l2:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)B,直線l1、l2交與點(diǎn)C,且C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1.
(1)如圖,過點(diǎn)A作x軸的垂線,若點(diǎn)P(x,2)為垂線上的一個(gè)點(diǎn),Q是y軸上一動(dòng)點(diǎn),若S△CPQ=5,求此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(2)若P在過A作x軸的垂線上,點(diǎn)Q為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)CP+PQ+QA的值最小時(shí),求此時(shí)P的坐標(biāo);
(3)如圖,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(﹣2,0),將直線l1繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使旋轉(zhuǎn)后的直線l3剛好過點(diǎn)E,過點(diǎn)C作平行于x軸的直線l4,點(diǎn)M、N分別為直線l3、l4上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)M、N,使得△BMN是以M點(diǎn)為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,若存在, 求出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,4),B(1,1),C(4,3).
(1)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)畫出△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2BC2;
(3)求出(2)中C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到C2點(diǎn)所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)和π);
(4)求出(2)△A2BC2的面積是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個(gè)等式:2=2×+1,5=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式ab=ab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對(duì)”.
(1)判斷數(shù)對(duì)(2,1),(3,)是不是“共生有理數(shù)對(duì)”,寫出過程;
(2)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值;
(3)若(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(n,m)“共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”);說明理由;
(4)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對(duì)”重復(fù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,DM、EN分別垂直平分AC和BC,交AB于M、N兩點(diǎn),DM與EN相交于點(diǎn)F.
(1)若△CMN的周長(zhǎng)為15cm,求AB的長(zhǎng);
(2)若∠MFN=70°,求∠MCN的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),△AOB為等邊三角形,P是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與原O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大。蝗绺淖,請(qǐng)說明理由.
(3)連接OQ,當(dāng)OQ∥AB時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為-2.
(1)點(diǎn)B在點(diǎn)A右邊距離A點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù)是_____.
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng).現(xiàn)兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到-6的點(diǎn)處時(shí),求A、B兩點(diǎn)間的距離.
(3)在(2)的條件下,現(xiàn)A點(diǎn)靜止不動(dòng),B點(diǎn)以原速沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間A、B兩點(diǎn)相距4個(gè)單位長(zhǎng)度.
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