【題目】如圖,已知AB是O的直徑,過(guò)O點(diǎn)作OPAB,交弦AC于點(diǎn)D,交O于點(diǎn)E,且使PCA=ABC.

(1)求證:PC是O的切線;

(2)若P=60°,PC=2,求PE的長(zhǎng).

【答案】(1)證明見解析;(2)4-

【解析】

試題分析:(1)連接OC,由OB=OC及已知可得PCA=OCB.由直徑所對(duì)的圓周角為直角有ACB=90°,從而可得OCP=90°,所以PC是O的切線;(2)在RtPCO中,利用P的正切和正弦分別求得OC、OP的長(zhǎng),再根據(jù)PE=OP-OE計(jì)算即可.

試題解析:(1)連接OC. OB=OC,∴∠ABC=OCB. PCA=ABC,∴∠PCA=OCB.AB為O直徑,∴∠ACB=90°. ∴∠ACO+OCB=90°,∴∠ACO+PCA=90°,即OCP=90°,PC是O的切線;

(2)在RtPCO中,tanP=,OC=PCtanP=2tan60°=,sinP=,OP== =4,PE=OP-OE=OP-OC=4-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=BC , ∠ABC=90°,FAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)EBC上,且AE=CF

(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠BAE=25°,求∠ACF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線交于,兩點(diǎn),交于點(diǎn).

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)若點(diǎn)上的一點(diǎn),且以頂點(diǎn)的三角形與似,求點(diǎn)坐標(biāo);

(3)如圖2,瑋拋物線相交于點(diǎn),點(diǎn)直線方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且與平行的直線與,分別交于點(diǎn),,試探究當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形面積最大,求點(diǎn)坐標(biāo)及最大面積;

(4)若點(diǎn)拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)該拋物線上的一點(diǎn),在,上分別找點(diǎn),使四邊形周長(zhǎng)最小,求出點(diǎn),坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)在以為圓心,為直徑的半圓弧上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)的中點(diǎn)重合),連接.過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),以為邊在半圓同側(cè)作正方形,過(guò)點(diǎn)作的切線交射線于點(diǎn),連接.

(1)探究:如左圖,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí);

判斷是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;

設(shè),是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

設(shè)是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)拓展:如右圖,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)上運(yùn)動(dòng)時(shí);

分別判斷(1)中的三個(gè)結(jié)論是否保持不變?如有變化,請(qǐng)直接寫出正確的結(jié)論.(均不必說(shuō)明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道一次函數(shù) 的圖象關(guān)于 軸對(duì)稱,所以我們定義:函數(shù) 互為“鏡子”函數(shù).

(1)請(qǐng)直接寫出函數(shù) 的“鏡子”函數(shù)
(2)如果一對(duì)“鏡子”函數(shù) 的圖象交于點(diǎn) ,且與 軸交于 、 兩點(diǎn),如圖所示,若 ,且 的面積是 ,求這對(duì)“鏡子”函數(shù)的解析式.
(3)若點(diǎn) 軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng) 為等腰三角形時(shí),直接寫出點(diǎn) 的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若△ABC的三邊a,b,c滿足(ac)(a2+b2c2)=0,則△ABC( )

A. 等腰三角形 B. 直角三角形

C. 等腰三角形或直角三角形 D. 等腰直角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)在函數(shù))的圖象上,點(diǎn)在直線為常數(shù),且)上,若,兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則稱點(diǎn),為函數(shù),圖象上的一對(duì)友好點(diǎn).請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)函數(shù)圖象上的友好點(diǎn)對(duì)數(shù)的情況為

A.有對(duì)或對(duì) B.只有對(duì) C.只有對(duì) D.有對(duì)或對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】0.003069=(精確到萬(wàn)分位).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某旅游景點(diǎn)的門票售價(jià)為:成人票每張50元,兒童票每張30元,如果某日該景點(diǎn)售出門票100張,門票收入共4000元,那么當(dāng)日售出成人票張.

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