【題目】重慶市中小學(xué)教育大力提倡“2+2”素質(zhì)教育，在開展的幾年來，取得了重大成果．小明對(duì)本學(xué)期全班50名同學(xué)所選擇的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制作了下表：

1）請(qǐng)完善表格中的數(shù)據(jù)：

2）根據(jù)上述表格中的人數(shù)百分比，繪制合適的統(tǒng)計(jì)圖．

【答案】(1）見解析；(2）見解析.

【解析】

（1）由題意可求出科技創(chuàng)作的人數(shù);用體育技能人數(shù)、藝術(shù)特長(zhǎng)人數(shù)分別除以總?cè)藬?shù)求出所占的百分率,根據(jù)求出的數(shù)據(jù)填表即可.

(2)根據(jù)各選項(xiàng)人數(shù)所占的百分率,求出所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù),即可畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

解：1）50﹣25﹣10=15，科技創(chuàng)作的人數(shù)為15人，

25÷50×100%=50%，

藝術(shù)特長(zhǎng)的人數(shù)所占的百分比為10÷50×100%=20%，

藝術(shù)特長(zhǎng)的人數(shù)所占的百分比為20%；

2）繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖如右．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線y=ax2+3與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為（m，0）和（n，0），則當(dāng)x=m+n時(shí)，y的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A，B兩地相距450千米，兩地之間有一個(gè)加油站O，且AO＝270千米，一輛轎車從A地出發(fā)，以每小時(shí)90千米的速度開往B地，一輛客車從B地出發(fā)，以每小時(shí)60千米的速度開往A地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)出發(fā)時(shí)間為t小時(shí)．

（1）經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇？

（2）當(dāng)出發(fā)2小時(shí)時(shí)，轎車和客車分別距離加油站O多遠(yuǎn)？

（3）經(jīng)過幾小時(shí)，兩車相距50千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，OM是∠AOC的角平分線，ON是∠BOC的角平分線．

（1）當(dāng)∠AOB=90°，∠BOC=40°時(shí)，求∠MON的度數(shù)．

（2）若∠AOB的度數(shù)不變，∠BOC的度數(shù)為α時(shí)，求∠MON的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖（1），在平面直角坐標(biāo)系中，矩形ABCO，B點(diǎn)坐標(biāo)為（4，3），拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過矩形ABCO的頂點(diǎn)B、C，D為BC的中點(diǎn)，直線AD與y軸交于E點(diǎn)，與拋物線y= x2+bx+c交于第四象限的F點(diǎn)．

（1）求該拋物線解析式與F點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）如圖（2），動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，沿線段CB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)，沿線段AE以每秒 個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)．過點(diǎn)P作PH⊥OA，垂足為H，連接MP，MH．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒

①問EP+PH+HF是否有最小值？如果有，求出t的值；如果沒有，請(qǐng)說明理由．
②若△PMH是等腰三角形，請(qǐng)直接寫出此時(shí)t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=BC=4，AO=BO,P是射線CO上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，∠AOC=60°,則當(dāng)△PAB為直角三角形時(shí)，AP的長(zhǎng)為 __________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中（AD＞AB），點(diǎn)E是BC上一點(diǎn)，且DE=DA，AF⊥DE，垂足為點(diǎn)F，在下列結(jié)論中，不一定正確的是（　�。�

A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知圖①中拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)D（﹣1，0）、C（0，﹣1）、E（1，0）．
（1）求圖①中拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（2）將圖①中拋物線向上平移一個(gè)單位，再繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后得到圖②中拋物線，則圖②中拋物線的函數(shù)表達(dá)式為；
（3）圖②中拋物線與直線y=﹣ x﹣ 相交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），如圖③，求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)，并直接寫出當(dāng)一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時(shí)，x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料：如圖（1），在數(shù)軸上A示的數(shù)為a，B點(diǎn)表示的數(shù)為b，則點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離記為AB．線段AB的長(zhǎng)可以用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)表示，即AB＝b－a．

解決問題：如圖（2），數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是－4，點(diǎn)B表示的數(shù)是2，點(diǎn)C表示的數(shù)是6．

（1）若數(shù)軸上有一點(diǎn)D，且AD＝3，求點(diǎn)D表示的數(shù)；

（2）點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)，假設(shè)t秒鐘過后，若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB，點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC，點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC．求點(diǎn)A表示的數(shù)（用含t的代數(shù)式表示），BC等于多少（用含t的代數(shù)式表示）．

（3）請(qǐng)問：3BC－AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變？若變化，請(qǐng)說明理由；若不變，請(qǐng)求其值．

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