【題目】直線與反比例函數(shù)()的圖像分別交于點和點,與坐標軸分別交于點和點.
(1)求直線的解析式;
(2)若點是軸上一動點,當與相似時,求點的坐標.
【答案】(1);(2)(2,0)或(,0).
【解析】
試題分析:(1)首先確定A、B兩點坐標,再利用待定系數(shù)法即可解決問題;
(2)分兩種情形討論求解即可.
試題解析:(1)∵y=kx+b與反比例函數(shù)(x>0)的圖象分別交于點 A(m,3)和點B(6,n),
∴m=2,n=1,∴A(2,3),B(6,1),
則有,解得,
∴直線AB的解析式為
(2)如圖①當PA⊥OD時,∵PA∥CC,
∴△ADP∽△CDO,此時p(2,0).
②當AP′⊥CD時,易知△P′DA∽△CDO,
∵直線AB的解析式為,
∴直線P′A的解析式為y=2x﹣1,
令y=0,解得x=,∴P′(,0),
綜上所述,滿足條件的點P坐標為(2,0)或(,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王浩同學用木板制作一個帶有卡槽的三角形手機架,如下面左圖所示.已知,,,王浩的手機長度為,寬為,王浩同學能否將手機放入卡槽內?請說明你的理由.(提示:)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 軸對稱圖形的對稱點一定在對稱軸的兩側
B. 兩個關于某直線對稱的圖形一定全等
C. 兩個成軸對稱的圖形對應點的連線的垂直平分線是它們的對稱軸
D. 平面上兩個全等的圖形不一定關于某直線對稱
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨若移動終端設備的升級換代,手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學生在假期使用手機的情況(選項:A .和同學親友聊天;B.學習;C.購物;D.游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調査,得到如下圖表(部分信息未給出):
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次被調查的學生有多少人?
(2)求表中 的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學約有名學生,估計全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?
并根據(jù)以上調査結果,就中學生如何合理使用手機給出你的一條建議.
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