【題目】如圖所示,在中,,

1)用尺規(guī)在邊BC上求作一點(diǎn)P,使;(不寫作法,保留作圖痕跡)

2)連接AP當(dāng)為多少度時(shí),AP平分

【答案】1)詳見解析;(230°

【解析】

1)根據(jù)線段垂直平分線的作法作出AB的垂直平分線即可;

2)連接PA,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得,由角平分線的定義可得,根據(jù)直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)即可得∠B的度數(shù),可得答案.

1)如圖所示:分別以A、B為圓心,大于AB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)EF,作直線EF,交BC于點(diǎn)P,

EFAB的垂直平分線,

PA=PB,

∴點(diǎn)P即為所求.

2)如圖,連接AP,

,

,

AP是角平分線,

,

,

∴∠PAC+PAB+B=90°

3B=90°,

解得:∠B=30°,

∴當(dāng)時(shí),AP平分

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,□ABCD中,EBC邊上一點(diǎn),且AEDC延長(zhǎng)線于F,連接BF,下列關(guān)于面積的結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )

A.SABF =SADEB.SABF =SADF

C.SABF=SABCDD.SADE=SABCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以正方形ABCD的邊AD作等邊ADE,則∠BEC的度數(shù)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點(diǎn)E與點(diǎn)F分別在線段AC、BC上,且四邊形DEFG是正方形.

(1)試探究線段AECG的關(guān)系,并說明理由.

(2)如圖②若將條件中的四邊形ABCD與四邊形DEFG由正方形改為矩形,AB=3,BC=4.

①線段AE、CG在(1)中的關(guān)系仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)寫出你認(rèn)為正確的關(guān)系,并說明理由.

②當(dāng)△CDE為等腰三角形時(shí),求CG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖(a)是一塊邊長(zhǎng)為1,周長(zhǎng)記為的正三角形紙板,沿圖(a)的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為的正三角形紙板后得到圖(b),然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的后,得圖(c),(d),……,記第)塊紙板的周長(zhǎng)為Pn.則____;_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,DAB邊的中點(diǎn),FBC邊上的動(dòng)點(diǎn),EAC邊上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)E、F的位置在何處時(shí),才能使的周長(zhǎng)最?簡(jiǎn)要說明作法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:

12017 2015 2019; 2 7.35 5 1.07

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),△AOB為等邊三角形,Px軸負(fù)半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與原點(diǎn)O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大。喝绺淖儯(qǐng)說明理由;

(3)連接OQ,當(dāng)OQAB時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】望江中學(xué)為了了解學(xué)生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時(shí)間,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分為:每天誦讀時(shí)間t≤20分鐘的學(xué)生記為A類,20分鐘<t≤40分鐘的學(xué)生記為B類,40分鐘<t≤60分鐘的學(xué)生記為C類,t>60分鐘的學(xué)生記為D類四種.將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)m=%,n=%,這次共抽查了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);

(2)請(qǐng)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校C類學(xué)生約有多少人?

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