如圖1,直線y=-x+2與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C、D,一個(gè)含45°角的直角三角板的銳角頂點(diǎn)A在線段CD上滑動(dòng),滑動(dòng)過程中三角板的斜邊始終經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),∠A的另一邊與x軸的正半軸相交于點(diǎn)B.
(1)試探索△AOB能否為等腰三角形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
(2)如圖2,若將題中“直線y=-x+2”、“∠A的另一邊與x軸的正半軸相交于點(diǎn)B”分別改為:“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與x軸的負(fù)半軸相交于點(diǎn)B”(如圖2),其他條件保持不變,請(qǐng)?zhí)剿鳎?)中的問題(只考慮點(diǎn)A在線段CD的延長線上且不包括點(diǎn)D時(shí)的情況)
(1)由題意,把x=0代入y=-x+2,y=0代入y=-x+2,
∴點(diǎn)C、D的坐標(biāo)分別為(2,0),(0,2),
∴OC=OD=2,CD=2
2
,∠OCD=∠ODC=45°,
當(dāng)點(diǎn)A在線段CD上時(shí),△AOB為等腰三角形有如下三種情況:
①OA=OB,則∠OBA=∠OAB=45°,因此∠AOB=90°,
點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0);
②AB=OB,則∠BOA=∠OAB=45°=∠OCD,
因此∠ABO=90°,AO=AC,
所以點(diǎn)B為線段的中點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0);
③AB=AO,由∠CAO=∠ADO+∠AOD得:
∠BAC+45°=∠AOD+45°,
則∠BAC=∠AOD,
又∠OCD=∠ODC,
所以∠ABC=∠OAD,
因此△ABC≌△OAD,
所以AC=OD=2,BC=AD=2
2
-2,
則OB=4-2
2
,
點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4-2
2
,0),
綜上,在滑動(dòng)過程中△AOB可為等腰三角形,點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為(2,0),(1,0),(4-2
2
,0);

(2)①若OA=OB,則∠OBA=∠OAB=45°,因此∠AOB=90°,點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,
則OB=OD=t,所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-t,0),故與題意不符;
②若AB=OB,則∠BOA=∠OAB=45°=∠OCD,
因此∠ABO=90°,不成立;
③若AB=AO,則∠AOB=∠ABO=67.5°,
∴∠AOD=∠BOD-∠AOB=22.5°,
∴∠OAD=∠ODC-∠AOD=22.5°=∠AOD,
∴∠ABC=∠BAC=67.5°,
∴AD=OD=t,CB=CA=
2
t+t

∴OB=CB-CO=
2
t
,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-
2
t,0).
綜上,在滑動(dòng)過程中△AOB可為等腰三角形,點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為(-
2
t,0).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(2,5)和(-1,-1)兩點(diǎn),
(1)求這個(gè)一次函數(shù)解析式;
(2)求出此函數(shù)與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

“5.12”汶川地震發(fā)生后,某天廣安先后有兩批自愿者救援隊(duì)分別乘客車和出租車沿相同路線從廣安趕往重災(zāi)區(qū)平武救援,下圖表示其行駛過程中路程隨時(shí)間的變化圖象.
(1)根據(jù)圖象,請(qǐng)分別寫出客車和出租車行駛過程中路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式(不寫出自變量的取值范圍);
(2)寫出客車和出租車行駛的速度分別是多少;
(3)試求出出租車出發(fā)后多長時(shí)間趕上客車.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,將邊BC折疊,使點(diǎn)B落在邊OA的點(diǎn)D處.已知折疊CE=5
5
,且tan∠EDA=
3
4

(1)判斷△OCD與△ADE是否相似?請(qǐng)說明理由;
(2)求直線CE與x軸交點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在過點(diǎn)D的直線l,使直線l、直線CE與x軸所圍成的三角形和直線l、直線CE與y軸所圍成的三角形相似?如果存在,請(qǐng)直接寫出其解析式并畫出相應(yīng)的直線;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B在第一象限,ABx軸,AB=2,點(diǎn)Q(6,0),根據(jù)圖象回答:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是______;
(2)分別求出OA,BC所在直線的解析式;
(3)P是一動(dòng)點(diǎn),在折線OABC上沿O→A→B→C運(yùn)動(dòng),不與O、C重合,點(diǎn)P(x,y),△OPQ的面積為S,求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(4)在給出的坐標(biāo)系中畫出S隨x變化的函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明同學(xué)受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量桶和完全相同的若干個(gè)小球進(jìn)行了如下操作(量桶是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):若將三個(gè)小球放入量桶中,水高如圖2所示.
解答下列問題:
(1)若只放入一個(gè)小球,量桶中水面將升高_(dá)_____cm;
(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)要使量桶有水溢出,問至少要放入幾個(gè)小球(如圖3)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

直線PA是一次函數(shù)y=x+n(n>0)的圖象,直線PB是一次函數(shù)y=-2x+m(m>n)的圖象,PA與y軸交于Q點(diǎn)(如圖所示),若四邊形PQOB的面積是
5
6
,AB=2.
(1)用m或n表示A、B、Q、三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求直線PA與PB的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

小明同學(xué)受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和完全相同的若干個(gè)小球進(jìn)行了如下操作(量筒是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):

若將三個(gè)小球放入量筒中,水高如圖2所示,則放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)表達(dá)式為______(不要求寫出自變量的取值范圍);要使量筒有水溢出(如圖3),則至少要放入的小球個(gè)數(shù)為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

直線y=kx+b過點(diǎn)A(-1,5)且平行于直線y=-x.
(1)求這條直線的解析式;
(2)若點(diǎn)B(m,-5)在這條直線上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),求m的值;
(3)求△AOB的面積.

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