為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.
其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類
     B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類
C:偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方
D:隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該校課外活動小組共調(diào)查了
多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果該校共有師生1200人,
那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

(1)由統(tǒng)計圖可知B種情況的有150人,占總?cè)藬?shù)的50%,所以調(diào)查的總?cè)藬?shù)為
15050%=300(人)    …………………………1分
D種情況的人數(shù)為300(150+30+90)=30(人)  …………………2分
補全圖形               ……………………3分                                
(2) 因為該校共有師生1200人,
所以隨手亂扔垃圾的人約為   1200=120(人)…………………4分
答:略  …………5分

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.

其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類

      B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類

      C:偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方

      D:隨手亂扔垃圾

根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)該校課外活動小組共調(diào)查了

多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)如果該校共有師生1200人,

那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.
其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類
     B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類
C:偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方
D:隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該校課外活動小組共調(diào)查了
多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果該校共有師生1200人,
那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源:湖南省雙峰縣2014屆七年級第一學期期末考試數(shù)學卷 題型:填空題

為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.

其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類

      B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類

      C:偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方

      D:隨手亂扔垃圾

根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)該校課外活動小組共調(diào)查了

多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)如果該校共有師生1200人,

那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:湖南省期末題 題型:解答題

為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下面的兩個統(tǒng)計圖。
其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類
B:能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類
C:偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方
D:隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該校課外活動小組共調(diào)查了多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果該校共有師生1200人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

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