問題:如圖1,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,PA=,PB=,PC=1,求∠BPC的角度.
分析:根據(jù)已知條件比較分散的特點(diǎn),我們可以通過旋轉(zhuǎn)變換,將分散的已知條件集中在一起,于是將△BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,得到了△BPA(如圖2),然后連接PP1.

解決問題:請你通過計(jì)算求出圖2中∠BPC的角度;
類比研究:如圖3,若在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=,PB=4,PC=2.
(1)請你通過計(jì)算求出∠BPC的度數(shù);
(2)直接寫出正六邊形ABCDEF的邊長為              

解決問題1350;類比研究(1)1200;(2)2

解析試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠P′BP=90°,BP′=BP=,P′A=PC=1,∠BP′A=∠BPC,則△BPP′為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得PP′=PB=2,∠BP′P=45°,利用勾股定理的逆定理可得到△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,則∠BPC=∠BP′A=45°+90°=135°;
(2)把△BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到了△BP′A,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠P′BP=120°,BP′=BP=4,P′A=PC=2,∠BP′A=∠BPC,則∠BP′P=∠BPP′=30°,得到P′H=PH,利用含30°的直角三角形三邊的關(guān)系得到BH=BP′=2,P′H=BH=2,得到P′P=2P′H=4,再利用勾股定理的逆定理可得到△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,于是有∠BPC=∠BP′A=30°+90°=120°;過A作AG⊥BP′于G點(diǎn),利用含30°的直角三角形三邊的關(guān)系得到GP′=AP′=1,AG=GP′=,然后在Rt△AGB中利用勾股定理即可計(jì)算出AB長.
(1)∵△BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到了△BP′A,
∴∠P′BP=90°,BP′=BP=,P′A=PC=1,∠BP′A=∠BPC,
∴△BPP′為等腰直角三角形,
∴PP′=PB=2,∠BP′P=45°,
在△APP′中,AP=,PP′=2,AP′=1,
∵(2=22+12,
∴AP2=PP′2+AP′2
∴△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°
∴∠BP′A=45°+90°=135°,
∴∠BPC=∠BP′A=135°;
(2)∵六邊形ABCDEF為正六邊形,
∴∠ABC=120°,
把△BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到了△BP′A,

∴∠P′BP=120°,BP′=BP=4,P′A=PC=2,∠BP′A=∠BPC,
∴∠BP′P=∠BPP′=30°,
過B作BH⊥PP′于H,
∵BP′=BP,
∴P′H=PH,
在Rt△BP′H中,∠BP′H=30°,BP′=4,
∴BH=BP′=2,P′H=BH=2,
∴P′P=2P′H=4,
在△APP′中,AP=2,PP′=4,AP′=2,
∵(22=(42+22
∴AP2=PP′2+AP′2,
∴△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,
∴∠BP′A=30°+90°=120°,
∴∠BPC=120°,
過A作AG⊥BP′于G點(diǎn),
∴∠AP′G=60°,
在Rt△AGP′中,AP′=2,∠GAP′=30°,
∴GP′=AP′=1,AG=GP′=,
在Rt△AGB中,GB=GP′+P′B=1+4=5,

即正六邊形ABCDEF的邊長為2
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì)、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理與逆定理,含30°的直角三角形的性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟記旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后兩圖形全等,即對應(yīng)角相等,對應(yīng)線段相等;對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩輛汽車在一條公路上勻速行駛.為了確定汽車的位置,我們用數(shù)軸Ox表示這條公路,原點(diǎn)O為零千米路標(biāo)(如圖),
并作如下約定:
①速度v>0.表示汽車向數(shù)軸正方向行駛;
速度v<0,表示汽車向數(shù)軸負(fù)方向行駛;
速度v=0,表示汽車靜止.
②汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s>0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的右側(cè);
汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s<0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的左側(cè);
汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s=0,表示汽車恰好位于零千米路標(biāo)處.
遵照上述約定,將這兩輛汽車在公路上勻速行駛的情況,以一次函數(shù)圖象的形式畫在了同一直角坐標(biāo)系中,如圖精英家教網(wǎng)
請解答下列問題:
(1)就這兩個(gè)一次函數(shù)圖象所反映的兩汽車在這條公路上行駛的狀況填寫如下的表格.
行駛方向 速度的大。╧m/h) 出發(fā)前的位置
甲車
乙車
(2)甲乙兩車能否相遇如能相遇,求相遇時(shí)的時(shí)刻及在公路上的位置;如不能相遇,請說理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、(任選一題,若兩題都選按得分最少的題記分)
(1)甲乙兩輛汽車在一條公路上勻速行駛,為了確定汽車的位置,我們用數(shù)軸Ox表示這條公路,原點(diǎn)O為零千米路標(biāo)(如圖1),并作如下約定:
①速度v>0,表示汽車向數(shù)軸正方向行駛;速度v<0,表示汽車向數(shù)軸負(fù)方向行駛;速度v=0,表示汽車靜止.
②汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s>0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的右側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s<0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的左側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s=0,表示汽車恰好位于零千米路標(biāo)處.
遵照上述約定,將這兩輛汽車在公路上勻速行駛的情況,以一次函數(shù)圖象的形式畫在了同一直角坐標(biāo)系中,如圖2,請解答下列問題:
①就這兩個(gè)一次函數(shù)圖象所反映的兩汽車在這條公路上行駛的狀況填寫如下的表格.

②甲乙兩車能否相遇?如能相遇,求相遇時(shí)的時(shí)刻及在公路上的位置;如不能相遇,請說明理由.

(2)在一次蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)剩余的高度y(cm)與燃燒時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如下圖所示,根據(jù)圖象提供的信息解答下列問題:
①指出兩根蠟燭燃燒前的高度;
②分別求出甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
③x為何值時(shí),甲、乙兩根蠟燭在燃燒過程中的高度相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,可用一個(gè)正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過程,請你解答下列問題.
(1)“七巧板”的七個(gè)圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,即一塊正方形,一塊
平行四邊形
和五塊
等腰直角三角形

(2)請按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.
①拼成一個(gè)等腰直角三角形;
②拼成一個(gè)長與寬不等的長方形;
③拼成一個(gè)六邊形.
(3)發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個(gè)圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡明的解說詞.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 華師大版 題型:044

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在平面上畫兩條原點(diǎn)重合、互相垂直且具有相同單位長度的數(shù)軸(如圖),這就建立了平面直角坐標(biāo)系.通常把其中水平的一條數(shù)軸叫做x軸或橫軸,取向右為正方向;鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸,取向上為正方向;兩數(shù)軸的交點(diǎn)O叫做坐標(biāo)原點(diǎn).

問題探究:如圖1,在6×6的方格紙中,給出如下三種變換:P變換,Q變換,R變換.

將圖形F沿x軸向右平移1格得圖形F1,稱為作1次P變換;

將圖形F沿y軸翻折得圖形F2,稱為作1次Q變換;

將圖形F繞坐標(biāo)原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖形F3,稱為作1次R變換.

規(guī)定:PQ變換表示先作1次Q變換,再作1次P變換;QP變換表示先作1次P變換,再作1次Q變換;Rn變換表示作n次R變換.

解答下列問題:

(1)作R4變換相當(dāng)于至少作________次Q變換;

(2)請?jiān)趫D2中畫出圖形F作R2011變換后得到的圖形F4

(3)PQ變換與QP變換是否是相同的變換?請?jiān)趫D3中畫出PQ變換后得到的圖形F5,在圖4中畫出QP變換后得到的圖形F6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

如圖,可用一個(gè)正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過程,請你解答下列問題.
(1)“七巧板”的七個(gè)圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,即一塊正方形,一塊 _________ 和五塊 _________
(2)請按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.①拼成一個(gè)等腰直角三角形;②拼成一個(gè)長與寬不等的長方形;③拼成一個(gè)六邊形.
(3)發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個(gè)圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡明的解說詞.

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