【題目】如圖,直線AB∥CD,直線l與直線AB,CD相交于點E,F,點P是射線EA上的一個動點(不包括端點E),將△EPF沿PF折疊,使頂點E落在點Q處.
⑴若∠PEF=48°,點Q恰好落在其中的一條平行線上,則∠EFP的度數(shù)為 .
⑵若∠PEF=75°,∠CFQ=∠PFC,求∠EFP的度數(shù).
【答案】⑴ ∠EFP=42°或66°
⑵∠EFP的度數(shù)為35°或63°.
【解析】
試題 當點落在上,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結論;當點落在上,由折疊的性質(zhì)得到垂直平分,得到,根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結論;
①如圖,當點在平行線,之間時,設,由折疊可得根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結論;②如圖,當點在的下方時,設 由得,.根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結論.
試題解析: 或
ⅰ如圖1,當點在平行線,之間時:
設的度數(shù)為,由折疊可得:
,
解得:
即:
ⅱ如圖2,當點在的下方時,
設
由得:
由折疊得
解得:
綜上:的度數(shù)為或
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【題目】四川雅安地震牽動全國人民的心,同學們都在積極進行捐款活動.某校九(2)班同學人人拿出自己的零花錢,踴躍募捐,學生捐款額有5元、10元、15元、20元四種情況.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.則該班同學平均捐款 ( 。
A. 12元 B. 12.5元 C. 13元 D. 13.5元
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【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中不一定能使△ABC≌△ABD的是( )
A. AC=AD B. BC=BD C. ∠C=∠D D. ∠3=∠4
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【題目】五一假期過后,小明到校后發(fā)現(xiàn)忘記帶數(shù)學課本,一看手表,離上課還有20分鐘,他立刻步行返回家中取書,同時,他的父親也發(fā)現(xiàn)小明忘記帶數(shù)學課本,帶上課本立刻以小明步行速度的2倍騎車趕往學校.父子在途中相遇,小明拿到課本后馬上按原速步行返回學校,到校后發(fā)現(xiàn)遲到了4分鐘.如圖是父子倆離學校的路程s(米)與所用時間t(分)之間的函數(shù)關系,請結合圖像,回答下列問題:
(1)兩人相遇處離學校的距離是多少米?
(2)試求小明的父親在趕往學校的過程中,路程s與時間t之間的函數(shù)表達式;
(3)假如小明父子相遇拿到課本后,改由他的父親騎車搭他到學校,他會遲到嗎?如果會,遲到幾分鐘;如果不會,能提前幾分鐘到校?
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【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2,∠ABC=60°,E是AD的中點,點P是對角線BD上的動點,當AP+PE的值最小時,PC的長是( )
A.
B.2
C.
D.
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【題目】(1)已知2x﹣1的平方根是±6,2x+y﹣1的算術平方根是5,求2x﹣3y+11的立方根.
(2)已知x是1的平方根,求代數(shù)式(x2017﹣1)(x2018﹣712)(x2019+1)(x2020+712)+1000x的立方根.
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【題目】已知關于x、y的方程組,給出下列結論:
①是方程組的解;②無論a取何值,x,y的值都不可能互為相反數(shù);
③當a=1時,方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解;④x,y的都為自然數(shù)的解有4對.
其中正確的個數(shù)為( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】把一邊長為40cm的正方形硬紙板,進行適當?shù)募舨茫鄢梢粋長方形盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)如圖,若在正方形硬紙板的四角各剪一個同樣大小的正方形,將剩余部分折成一個無蓋的長方形盒子. ①要使折成的長方形盒子的底面積為484cm2 , 那么剪掉的正方形的邊長為多少?
②折成的長方形盒子的側面積是否有最大值?如果有,求出這個最大值和此時剪掉的正方形的邊長;如果沒有,說明理由.
(2)若在正方形硬紙板的四周剪掉一些矩形(即剪掉的矩形至少有一條邊在正方形硬紙板的邊上),將剩余部分折成一個有蓋的長方形盒子,若折成的一個長方形盒子的表面積為550cm2 , 求此時長方形盒子的長、寬、高(只需求出符合要求的一種情況).
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【題目】已知,如圖,矩形ABCD邊AB=6,BC=8,再沿EF折疊,使D點與B點重合,C點的對應點為G,將△BEF繞著點B順時針旋轉,旋轉角為a(0°<a<180°),記旋轉這程中的三角形為△BE′F′,在旋轉過程中設直線E′F′與射錢EF、射線ED分別交于點M、N,當EN=MN時,則FM的長為_____.
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