【題目】拋物線y=﹣x2+ax+b交x軸于A(﹣2,0),B(4,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P是拋物線在第一象限上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作AC的平行線l,分別交直線BC,y軸于點(diǎn)D,點(diǎn)E.
(1)填空:直線AC的解析式為 ,拋物線的解析式為 ;
(2)當(dāng)CD=時(shí),求OE的長;
(3)當(dāng)DP=DE時(shí),求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
【答案】(1)y=2x+4,拋物線的解析式為;(2)OE的長為1;(3)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)1
【解析】
(1)先用待定系數(shù)法求出拋物線解析式,然后求出點(diǎn)、C坐標(biāo),再求直線AC的解析式即可;
(2)作BF//y軸,交DE于F.求出直線DE的解析式,表示出CE、BF的長,利用△CDE∽△BDF,列式求解即可;
(3)作PG//y軸,交BC于G.由△CED≌△GPD,可得PG=CE.求出直線BC的解析式,根據(jù)PG=CE列方程求解即可.
(1)把A(﹣2,0),B(4,0)代入y=﹣x2+ax+b得,
,
解得
,
∴.
當(dāng)x=0時(shí),y=4,
∴C(0,4),
設(shè)直線AC的解析式為y=mx+n,
,
,
∴y=2x+4;
(2)如圖,作BF//y軸,交DE于F.
∵B(4,0),C(0,4),
∴BC=4,
∵CD=,
∴BD=3.
設(shè)DE的解析式為y=2x+b,則E(0,b),CE=4-b,
當(dāng)x=4時(shí),y=8+b,則BF=8+b,
∵BF//y軸,
∴△CDE∽△BDF,
∴,
∴,
解得
b=1,
∴OE=1;
(3)如圖,作PG//y軸,交BC于G.
∵PG//y軸,
∴∠CED=∠GPD, ∠ECD=∠PGD,
∵DP=DE,
∴△CED≌△GPD,
∴PG=CE.
設(shè)直線BC的解析式為y=ax+c,
∵B(4,0),C(0,4),
∴,
解得
,
∴y=-x+4.
設(shè)P(m, ),G(m, ),
把P(m, )代入y=2x+b得
2m+b=,
∴b=,
∴4-()=-(),
m2-m=0,
解得
m1=0(舍去),m2=1,
∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣2x﹣2分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B.頂點(diǎn)為(1,4)的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)C為第一象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn).設(shè)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為m,△ABC的面積為S.當(dāng)m為何值時(shí),S的值最大,并求S的最大值;
(3)在(2)的結(jié)論下,若點(diǎn)M在y軸上,△ACM為直角三角形,請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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【題目】拋物線經(jīng)過點(diǎn)(1,0),且對稱軸為直線,其部分圖象如圖所示.對于此拋物線有如下四個(gè)結(jié)論:①<0; ②;③9a-3b+c=0;④若,則時(shí)的函數(shù)值小于時(shí)的函數(shù)值.其中正確結(jié)論的序號是( )
A.①③B.②④C.②③D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P1(x1,y1),點(diǎn)P2(x2,y2),…,點(diǎn)Pn(xn,yn)均在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3,…,△PnAn﹣1An都是等腰直角三角形,且斜邊OA1、A1A2、A2A3…An﹣1An都在x軸上,則點(diǎn)P2的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七巧板是我國古老的益智玩具,受到全世界人的追捧.下圖是由一副“現(xiàn)代智力七巧板經(jīng)無縫拼接且沒有重疊的軸對稱花朵型圖案,直線AB為對稱軸,其中①②③是直徑為1的圓與半圓,④為直角梯形,⑤為等腰直角三角形,⑥⑦是有一組對邊平行且銳角皆為45°的拼板.若已知④的周長是AB的3倍,⑥的周長是AB的5倍,則圖中線段AC的長度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形 中,點(diǎn)是射線 上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).連接,,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連接交于點(diǎn).
(1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn)在線段 的延長線上時(shí),請判斷的形狀,并說明理由.
(2)如圖 2,正方形 的邊長為 4,點(diǎn)與點(diǎn) 關(guān)于直線 對稱,且點(diǎn)在線段 上.連接,若點(diǎn) 恰好在直線上,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+(3b+1)x+b﹣3(a>0),若存在實(shí)數(shù)m,使得點(diǎn)P(m,m)在該拋物線上,我們稱點(diǎn)P(m,m)是這個(gè)拋物線上的一個(gè)“和諧點(diǎn)”.
(1)當(dāng)a=2,b=1時(shí),求該拋物線的“和諧點(diǎn)”;
(2)若對于任意實(shí)數(shù)b,拋物線上恒有兩個(gè)不同的“和諧點(diǎn)”A、B.
①求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
②若點(diǎn)A,B關(guān)于直線y=﹣x﹣(+1)對稱,求實(shí)數(shù)b的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參加某個(gè)智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題小明都不會,不過小明還有一個(gè)“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關(guān)的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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【題目】中央電視臺的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富,某校初二年級模擬開展“中國詩詞大賽”比賽,對全年級同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級,并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對應(yīng)的扇形的圓心角為 度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)此次比賽有四名同學(xué)活動(dòng)滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國詩詞大賽”比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.
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