【題目】如圖,數(shù)軸上線(xiàn)段AB=2(單位長(zhǎng)度),線(xiàn)段CD=4(單位長(zhǎng)度),點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線(xiàn)段AB以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線(xiàn)段CD以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s.

(1)當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)C相遇時(shí),點(diǎn)A、點(diǎn)D在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為________;

(2)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)B剛好與線(xiàn)段CD的中點(diǎn)重合;

(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC=8(單位長(zhǎng)度)時(shí),求出此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù).

【答案】(1)8,14(2)當(dāng)t時(shí),點(diǎn)B剛好與線(xiàn)段CD的中點(diǎn)重合(3) 416

【解析】

試題根據(jù)圖示易求B點(diǎn)表示的數(shù)是﹣8,點(diǎn)D表示的數(shù)是20.

(1)由速度×時(shí)間=距離列出方程(6+2)t=24,則易求t=3.據(jù)此可以求得點(diǎn)AD移動(dòng)后所表示的數(shù);

(2)C、D的中點(diǎn)所表示的數(shù)是18,則依題意,得(6+2)t=26,則易求t的值;

(3)需要分類(lèi)討論,當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)和右側(cè)兩種情況.

試題解析:解:如圖,AB=2(單位長(zhǎng)度),點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是﹣10,∴B點(diǎn)表示的數(shù)是﹣10+2=﹣8.

線(xiàn)段CD=4(單位長(zhǎng)度),點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16,∴點(diǎn)D表示的數(shù)是20.

(1)根據(jù)題意,得

(6+2)t=|﹣8﹣16|=24,即8t=24,解得,t=3.

則點(diǎn)A表示的數(shù)是6×3﹣|﹣10|=8,點(diǎn)D在數(shù)軸上表示的數(shù)是20﹣2×3=14.

故答案為:8、14;

(2)CD的中點(diǎn)所表示的數(shù)是18,則依題意,得

(6+2)t=26,解得t=

答:當(dāng)t時(shí),點(diǎn)B剛好與線(xiàn)段CD的中點(diǎn)重合;

(3)當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)時(shí),依題意得:

(6+2)t+8=24,解得t=2,此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上所表示的數(shù)是4;

當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的右側(cè)時(shí),依題意得到:

(6+2)t=32,解得t=4,此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上所表示的數(shù)是24﹣8=16.

綜上所述,點(diǎn)B在數(shù)軸上所表示的數(shù)是416.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上的A,B,C三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a,b,c,其中AB=BC.如果,那么該數(shù)軸的原點(diǎn)O的位置應(yīng)該在(

A.點(diǎn)A的左邊

B.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間

C.點(diǎn)B與點(diǎn)C之間(靠近點(diǎn)B)

D.點(diǎn)C的右邊

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,EAB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),分別以AB、BE為一邊在直線(xiàn)AE同側(cè)作正方形ABCD和正方形BEFG,連接AG、CE

(1)試探究線(xiàn)段AGCE的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)AG恰平分∠BAC,且BE=1,試求AB的長(zhǎng);

(3)將正方形BEFG繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角后,如圖②,問(wèn)(1)中結(jié)論是否仍然成立,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線(xiàn)與⊙O,AB是⊙O的直徑,AD于點(diǎn)D

1如圖①,當(dāng)直線(xiàn)與⊙O相切于點(diǎn)C時(shí),若∠DAC=30°,求∠BAC的大小;

2如圖②,當(dāng)直線(xiàn)與⊙O相交于點(diǎn)E、F時(shí),若∠DAE=18°,求∠BAF的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次暑假旅游中,小明在湖泊的游船上(A處),測(cè)得湖西岸的山峰(C處)和湖東岸的山峰(D處)的仰角都是45°,游船向東航行100米后到達(dá)B處,測(cè)得C、D兩處的仰角分別為30°,60°,試求出C、D兩座山的高度為多少米?(結(jié)果保留整數(shù))(≈1.73)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù) y=的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1a),過(guò)點(diǎn)AABx軸,垂足為點(diǎn)B,△AOB的面積為.

1)求a、k的值;

2)若一次函數(shù)y=mx+n圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和反比例函數(shù)圖像上另一點(diǎn),且與x軸交于M點(diǎn),求AM的值:

3)在(2)的條件下,如果以線(xiàn)段AM為一邊作等邊△AMN,頂點(diǎn)N在一次數(shù)函數(shù)y=bx上,則b= ______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1RtABCRtEDF,ACB=F=90°,A=E=30°EDF繞著邊AB的中點(diǎn)D旋轉(zhuǎn), DE,DF分別交線(xiàn)段AC于點(diǎn)M,K

1)觀(guān)察: ①如圖2、圖3,當(dāng)∠CDF=0° 60°時(shí),AM+CK_______MK(“>”,“<”“=”)

②如圖4,當(dāng)∠CDF=30° 時(shí),AM+CK___MK(只填“>”“<”)

2)猜想:如圖1,當(dāng)CDF60°時(shí),AM+CK_______MK,證明你所得到的結(jié)論.

3)如果,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠CDF的度數(shù)和的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在同一直線(xiàn)道路上同起點(diǎn)、同方向、同時(shí)出發(fā),分別以不同的速度勻速跑步1000米,甲超出乙150米時(shí),甲停下來(lái)等候乙,甲、乙會(huì)合后,兩人分別以原來(lái)的速度繼續(xù)跑向終點(diǎn),先到終點(diǎn)的人在終點(diǎn)休息,在跑步的整個(gè)過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(米)與乙出發(fā)的時(shí)間x(秒)之間的關(guān)系如圖所示,則甲到終點(diǎn)時(shí),乙距離終點(diǎn)還有_____米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解某市中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,

組別

分?jǐn)?shù)段(分)

頻數(shù)

頻率

A組

30

0.1

B組

90

C組

0.4

D組

60

0.2

請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:

(1)在表中: ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)小明的成績(jī)是所有被抽查學(xué)生的中位數(shù),據(jù)此推斷他的成績(jī)?cè)?/span> 組;

(4)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A、C兩組學(xué)生的概率是多少?并列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案