【題目】方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,﹣1).
(1)試作出△ABC以C為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形△A1B1C;
(2)以原點(diǎn)O為對(duì)稱中心,再畫出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A2B2C2,并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo) .
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)(﹣4,1).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意所述的旋轉(zhuǎn)三要素,依此找到各點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn),順次連接可得出△A1B1C;
(2)根據(jù)中心對(duì)稱點(diǎn)平分對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線,可找到各點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),順次連接可得△A2B2C2,結(jié)合直角坐標(biāo)系可得出點(diǎn)C2的坐標(biāo).
解:根據(jù)旋轉(zhuǎn)中心為點(diǎn)C,旋轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針,旋轉(zhuǎn)角度為90°,
所作圖形如下:
.
(2)所作圖形如下:
結(jié)合圖形可得點(diǎn)C2坐標(biāo)為(﹣4,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的面積為1.第一次操作:分別延長(zhǎng)AB,BC,CA至點(diǎn)A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長(zhǎng)A1B1,B1C1,C1A1至點(diǎn)A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過(guò)2017,最少經(jīng)過(guò)( )次操作.
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程kx2-2x-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的最小整數(shù)值是_______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的學(xué)習(xí)機(jī)和書包的單價(jià)都相同,學(xué)習(xí)機(jī)和書包的單價(jià)之和為452元,且學(xué)習(xí)機(jī)的單價(jià)比書包單價(jià)的4倍少8元。
(1)學(xué)習(xí)機(jī)和書包的單價(jià)各是多少元?
(2)該同學(xué)上街,恰好趕上該商品促銷,超市A所有商品打八折銷售,超市B全場(chǎng)購(gòu)滿100元返購(gòu)物券30元銷售,滿200元返購(gòu)物券60元,依次類推,(不足100元不返券,購(gòu)物券全場(chǎng)通用),但他只帶了390元錢,如果他只在一家超市購(gòu)買他看中的這兩樣物品,你能說(shuō)明他可以選擇哪家購(gòu)買更省錢嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形內(nèi)有一點(diǎn)到三角形三邊的距離相等,則這個(gè)點(diǎn)一定是三角形的( )
A. 三條高的交點(diǎn) B. 三條角平分線的交點(diǎn)
C. 三邊中線的交點(diǎn) D. 三邊垂直平分線的交點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形的腰長(zhǎng)為10,底長(zhǎng)為12,則其底邊上的高為( 。
A. 13 B. 8 C. 25 D. 64
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,邊長(zhǎng)為2的正方形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)結(jié)合函數(shù)的圖象探索:當(dāng)y>0時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A. a7÷a4=a3 B. 5a2﹣3a=2a C. 3a4a2=3a8 D. (a3b2)2=a5b4
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