14.如圖,線段AB兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(6,6),B(8,2),以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來的$\frac{1}{2}$后得到線段CD,則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為( 。
A.(3,3)B.(1,4)C.(3,1)D.(4,1)

分析 利用位似圖形的性質(zhì),結(jié)合兩圖形的位似比,進(jìn)而得出D點(diǎn)坐標(biāo).

解答 解:∵線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(6,6),B(8,2),
以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來的$\frac{1}{2}$后得到線段CD,
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都變?yōu)锽點(diǎn)的一半,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為:(4,1).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了位似圖形的性質(zhì),利用兩圖形的位似比得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)橫縱坐標(biāo)關(guān)系是解題關(guān)鍵.在平面直角坐標(biāo)系中,如果位似變換是以原點(diǎn)為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)的比等于k或-k.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,AB∥CD,∠B=61°,∠D=35°.求∠1和∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.解方程x4-5x2+4=0,這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:
設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-5y+4=0  ①,
解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y=1時(shí),x2=1,∴x=±1;
當(dāng)y=4時(shí),x2=4,∴x=±2;
∴原方程有四個(gè)根:x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2.
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用換元法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.
(2)解方程(x2+x)2-4(x2+x)-12=0.
(3)解方程   x2-3|x|=18.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)計(jì)算:|$\sqrt{12}$|+(2014-$\sqrt{2}$) 0+3tan30°;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{a-2}{{a}^{2}-1}$÷(a-1-$\frac{2a-1}{a+1}$),其中a是2x2-2x-7=0的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)如圖:A、B、C、D四點(diǎn)在同一直線上,若AB=CD.
①圖中共有6條線段;
②比較線段的大。篈C=BD(填“>”、“=”或“<”);
③若BC=$\frac{2}{3}$AC,且AC=6cm,則AD的長(zhǎng)為8cm;
(Ⅱ)已知線段AB=8cm,在直線AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm,點(diǎn)M是線段AC的中點(diǎn),求線段AM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若∠α與∠β互余,且∠α:∠β=3:2,那么∠α與∠β的度數(shù)分別是(  )
A.36°,54°B.60°,40°C.54°,36°D.72°,108°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,等腰△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,∠DBC=15°,則∠A的度數(shù)是(  )
A.50°B.45°C.55°D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知x-y=2,求代數(shù)式y(tǒng)(y-2x)+(x+1)2-2x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.計(jì)算
①$\frac{2x-6}{{4-4x+{x^2}}$÷(x+3)•$\frac{{{x^2}+x-6}}{3-x}$
解:
可能的錯(cuò)誤:
②($\frac{a-2}{{{a^2}+2a}}$-$\frac{a-1}{{{a^2}+4a+4}}$)÷$\frac{a-4}{a+2}$
解:

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